Geri Dön

Muğla ili ilköğretim okulllarının 1,2,3,4,5.sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan kelimeve kelime gruplarının davranış değişikliği oluşturulmasına yönelik katkıları

Contributions of the words and phrases in Turkish text books used in 1st, 2nd, 3rd, 4th, and 5th grades of the primary schools in muğla to behavioral changes

PDF İndir

  1. Tez No: 221032
  2. Yazar: NİLÜFER YILDIZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. M.VOLKAN COŞKUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 159

Özet

Türkçe eğitiminin ana amaçlardan biri, dilin yapılarını kavratmak, öğrencilerde dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirmek, diğeri de duygu ve düşünce dünyalarını olgunlaştırarak, öğrenciler de olumlu davranış değişikliği oluşturmaktır.Türkçe öğretiminde olumlu davranış kazanımında da en önemli görev ders kitaplarındaki metinlere ve bu metinleri işleyecek öğretmenlere düşmektedir.Bu araştırmada, ilköğretim 1, 2, 3, 4 ve 5. sınıf Türkçe derslerinde okutulan kitaplardaki metinlerde geçen davranış ifade eden kelime ve kelime gruplarının kullanılma oranları tespit edilmeye çalışılmıştır.Araştırmamızda, Türkçe sözlükteki davranış ifade eden kelimeler taranmış ve 1577 kelime tespit edilmiştir. Elde edilen kelimeler, 2006?2007 eğitim-öğretim yılında Muğla İli'nde okutulmakta olan ilköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki 180 metinde aranmış, birbirleriyle örtüşen ve örtüşmeyen kelimeler tespit edilmiş, elde edilen veriler tablolar ve grafikler halinde gösterilmiştir.Araştırmada elde edilen bulgular, ilköğretim okullarında okutulan Türkçe ders kitaplarında, davranış değişikliğine katkıda bulunacak kelime ve kelime gruplarına, beklenen sınıf seviyelerine uygun oranda yer verilmediğini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

One of the main purposes of Turkish teaching is to lead to behavioral changes by equipping the students with aesthetic understanding, helping them to acquire the basic structures of the language, improving their listening, reading, speaking and writing skills, and helping them to enhance their affective and intellectual words.The most important role in getting the students to acquire positive behaviors in Turkish language teaching belongs to the texts in the text books and the teachers to teach these texts.In the present study, the aim is to determine the appearance ratios of the words and phrases expressing behaviors in the text books used in the 1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th grades of the primary school.In our study, a Turkish dictionary was scanned to finds the words expressing behaviors and total 1577 words were detected. The words obtained from this scanning were looked for within the 180 texts of the Turkish language text books used in the first grades of the primary schools, and the words overlapping and not overlapping with each other were detected, and the data obtained are displayed in tables and graphics.The findings of the study indicate that not enough of the words and phrases having potential of contributing to behavioral changes are included in Turkish language text books used in the primary school.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    235334

    İlköğretim okullarının kurum denetiminde karşılaşılan sorunlara ilişkin müfettiş ve okul müdürü görüşleri (Muğla ili örneği)

    Problems met at the primary school inspection through the school headmasters' view (Muğla sample)

    TANER GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYNUR BİLİR

  2. Tez No

    253516

    İlköğretim okullarının kurum denetiminde karşılaşılan sorunlara ilişkin müfettiş ve okul müdürü görüşleri (Kütahya ili örneği)

    Problems met at the primary school inspection through the school headmasters? view (Kütahya sample)

    ŞELALE ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYNUR BİLİR

  3. Tez No

    253515

    Taşımalı ilköğretim uygulamasının genel durumu ve değerlendirilmesi (Muğla ili örneği)

    General situation and evaluation of school transportation practice (Case of Muğla province)

    YASİN ÜLKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. AHMET DUMAN

  4. Tez No

    389104

    Türkiye'nin dâhil olduğu 2014 - 2020 AB Programları kapsamında Muğla ili proje potansiyelinin değerlendirilmesi

    Evaluation of mugla province project potential in scope of EU 2014 - 2020 Programmes including Turkey

    AHMET ESEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Kamu YönetimiDokuz Eylül Üniversitesi

    Avrupa Birliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN BALKIR

  5. Tez No

    300709

    Bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) geliştirilmesi ve uygulanması sürecinde öğretmenlerin yaşadıkları sorunlar ve bu sorulara yönelik çözüm önerileri

    Teachers' problems and solution they suggest related to these problems in the process of development and implementation of individualized education plan (IEP)

    ZÜMRAN KUYUMCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERRİN BAYDIK

Geri Dön