The relationship between learning organization climate and E-learning system success; moderating role of E-learning system quality
Öğrenen örgüt iklimi ile E-öğrenme sistemi başarısı arasındaki ilişki; E-öğrenme sistemi kalitesinin moderatör rolü
- Tez No: 221743
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURDAN ÖZARALLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: e-öğrenme, elektronik öğrenme, öğrenen örgütler, Öğrenen organizasyonlar, e-learning, electronic learning, learning organizations
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Bölümü
- Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Endüstri devrimi sonunda, hızla değişen dünyaya bağlı olarak kuruluşlar birçok terimle yüzleşmek zorunda kalmışlardır. Bu durum hem şirketlerin hem de çalışanların devamlı gelişmesini ve öğrenmesini zorunlu hale getirdi. Örgütler ve kuruluşlar bu hızlı değişim sürecinde ayakta kalabilmek, rekabet edebilmek ve kendi sektörlerinde güçlü olabilmek için birçok metod geliştirip uygulamaya başladılar. Bu metodlardan bir tanesi de şirkette devamlı öğrenmeyi teşvik etmek ve öğrenmeyi sağlayacak sistemler kurmak oldu. Devamlı öğrenmeye önem veren şirketler ?öğrenen örgütler? olarak literatürde yerini aldı. Teknolojinin ilerlemesiyle e-öğrenme şirketlerde çalışanların öğrenmesini destekleyici unsur olarak yer almaya başladı.Bu çalışma algılanan öğrenen örgüt iklimi ve e-öğrenme sistemi başarısı arasındaki ilişkiyi araştırmak için yapılmıştır. Buna ek olarak, e-öğrenme sistemi kalitesinin algılanan öğrenen örgüt iklimi ile e-öğrenme sistemi başarısı arasındaki ilişkiye moderatör etkisi araştırılmıştır. Analizlerin temel sonuçları şunlardır:1. Algılanan öğrenen örgüt iklimi ile e-öğrenme sistemi başarısı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki vardır.2. E-öğrenme sistemi kalitesinin, algılanan öğrenen örgüt iklimi ile e-öğrenme sistemi başarısı arasındaki ilişkiye moderatör etkisi bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
As a result of industrial revolution, organizations have to face many terms due to the accelerating change in the world. This case forced either organizations or employees improve and learn continuously themselves. During this rapid process organizations and corporations are developing and applying numerous methods to compete and stay alive and to be stronger in their sector. One of these methods is to encourage continuous learning and establish systems which provide this. The companies that give importance to continuous learning are called as ?Learning Organizations? in the literature. As a consequence of technical improvements, e-learning takes place as supportive factor for learning of employees in corporations.This study was made in order to investigate the relationship between perceived learning organization climate and e-learning system success. In addition to this, the moderator effect of e-learning system quality on the relationship between perceived learning organization climate and e-learning system success was examined. The analysis yielded the following main results:1. There is a positive and significant correlation between perceived learning organization climate and e-learning system success (ELSS).2. E-learning system quality (ELSQ) has no significant moderating effect on the relationship between perceived learning organization climate and e-learning system success (ELSS).
Benzer Tezler
- Güney Ege ve Batı Akdeniz bölgelerinde meydana gelen orman yangınlarının hava kalitesiyle olan ilişkisinin araştırılması
Investigation of the relationship between forest fires and air quality in the Southern Aegean and Western Mediterranean regions
CANSU AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Meteorolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiMeteoroloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRAH TUNCAY ÖZDEMİR
- Örgütsel öğrenmenin çalışan yaratıcılığına etkisi (İSO 500'de yer alan demir-çelik, otomotiv ve tekstil sektörlerindeki işletmelerde bir araştırma)
The effect of organizational learning on employee creativity (A quantitative research in Turkey?s top 500 industrial enterprises in iron and steel, automotive and textile industries)
FAHRİYE OBEN ÜRÜ
- Denizcilik eğitiminde karbonsuzlaştırma bilgi durumunun değerlendirilmesi: Bir eğitim modülünün etkililik sınaması
Bridging the knowledge gap: Evaluating the impact of decarbonization training in maritime education
BATURAY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURAK ZİNCİR
- Tarımsal ağlarda onarıcı tarımın etkisi; Türkiye örneği
The impact of regenerative agriculture on agricultural networks: The case of Türkiye
BÜŞRA EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENGİN EYÜP EYUBOĞLU
- The Effects of learning organization climate and self - directed learning on job satisfaction, affective commitment and intention to turnover
Örgütsel öğrenme ikliminin iş tatmini, örgütsel bağlılık ve işten çıkma eğilimi üzerindeki etkisi
ÜBEYDULLAH TANRIÖVER
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
İşletmeMarmara Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURDAN ÖZARALLI