GATA Hemşirelik Yükseokulu Öğrencilerinin laboratuar ve klinik becerilerini geliştirmeye yönelik model oluşturma
Formation of the model for improving laboratory and clinical skills of the students at the school of nursing, Gülhane Militray Medical Academy
- Tez No: 224356
- Danışmanlar: PROF. DR. NALAN AKBAYRAK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: GATA
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İç Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Çalısma, GATA Hemsirelik Yüksekokulu ögrencilerinin laboratuar ve klinik beceri egitimlerini gelistirmeye yönelik model olusturma amacıyla planlanmıstır. Bu amaç dogrultusunda, uygulanan Akran Egitimi Modelinin etkinligi incelenmistir. Arastırma, kontrol gruplu deneysel çalısma ve niteliksel olarak planlanmıstır. Veri toplamak için; ögrenci bilgi formu, ögrenim rehberleri ve OSPE/OSCE sınavlarından aldıkları puanlar kullanılmıstır. Akran egitimi uygulaması yapmak üzere; üçüncü sınıf becerilerinden iki, ikinci sınıf becerilerinden üç uygulama belirlenmistir. Uygulama kapsamında 3 komisyon kurulmustur. Dördüncü sınıf ögrencilerinden, 1. komisyonda yer alan üyeler tarafından akran egiticilerde bulunması gereken özellikler dogrultusunda 20 kisilik bir akran egitici grubu seçilmistir. kinci ve üçüncü sınıf ögrenciler ise 2. komisyon üyeleri tarafından kura yöntemi ile deney ve kontrol grubu olarak ayrılmıstır. Arastırma sonuçlarına göre; deney grubundaki ögrencilerin OSPE notlarına bakıldıgında ikinci sınıftakiler üç beceri uygulamasından birinde, üçüncü sınıftakiler ise iki beceri uygulamadan birinde daha yüksek notlar almıslardır. kinci sınıf ögrencilerin klinik degerlendirilmesi amacıyla yapılan OSCE sınavında deney grubunda yer alan ögrenciler tüm istasyonlarda daha basarılı olmuslardır(p
Özet (Çeviri)
It was planned for developing a model that would help the students at the School of Nursing in GMMA improve their skills on laboratory and clinical practices. For this aim, the efficiency of the peer learning model that had been implemented was examined. The research was designed as an experimental qualitative study. Student information form, learning guides, and OSPE/OSCE exam results were used for collecting data. For implementing the peer learning model, 2 practices from 3rd class skills and 3 practices from 2nd class skills were determined. And, 3 commissions were founded during the implementation period. A group of 20 peer tutors among the 4th class students were chosen considering the characteristics required for being a peer tutor, by the members of the 1st commission. 2nd and 3rd class students were put into study and control groups randomly by the members of the 2nd commission. According to the study findings, regarding the OSPE scores of the students in the study group, 2nd class students had higher scores in one of three skill practices and 3rd class students got higher scores in one of two skill practices. It was found that, in the OSCE exam given to the second class students for clinical assessment, The students in the study group were more successful in all stations (p
Benzer Tezler
- Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin klinik öğrenme iklimi algılarının akademik başarıya etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the impact of Nursing School students' perception of clinical learning climate to academic success
ARZU BALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Sağlık EğitimiHacettepe ÜniversitesiTıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİH ELÇİN
- Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinde ruhsal belirtilerin ve bunların yaşam olaylarıyla ilişkisinin araştırılması
A study on psychiatric symptoms and their relations with life events for the students in the school of nursing
SERAP KARAKOÇ
- Gülhane Askeri Tıp Akademisi hemşirelik öğrencilerinin ve hemşirelerin kendilerini fiziksel olarak nasıl tanımladığını belirlemeye yönelik inceleme
An investigation into physical self-perceptions of student nurses and nurses working at Gülhane Military Medical Academy
FİGEN ERKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN AYAN
- Yaşam sonu bakım eğitiminin hemşirelik öğrencilerinin ölmekte olan bireye bakım vermeye ilişkin bilgi ve tutumlarına etkisi
The influence of end of life care education in nursing students' knowledge and attitudes related to caring for dying patients
ZEYNEP YILMAZ
- Hemşirelik yüksekokulu öğretim elemanlarının empatik beceri ve tükenmişlik düzeylerinin belirlenmesi
The Determination of the empathic skills and burnout levels of the teaching staff of nursing schools
GÜLSEREN ÇITAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BESTİ ÜSTÜN