Öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examination the occupational anxiety levels of master candidates according to some variables
- Tez No: 224882
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZDEN TAŞĞIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 50
Özet
Bu araştırma, öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın örneklemini, Araştırmanın örneklemini 2007?2008 eğitim öğretim yılında Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde; sayısal, sözel ve yabancı dil puan türü ile öğrenci alan bölümlerin son sınıf öğrencileri ile 2006-2007 ve 2007-2008 eğitim öğretim yılında özel yetenek ile öğrenci alan Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümü son sınıf öğrencilerinden tesadüfi örneklem yöntemiyle seçilen 400 öğretmen adayı oluşturmuştur.Araştırmada, veri toplama aracı olarak Saban, Korkmaz ve Akbaş (2004) tarafından, Borich'den (1996) uyarlanarak geliştirilen ?Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği? ve araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, yapılan normallik sınamasına göre ikili küme karşılaştırmaları için bağımsız grup t testi, üç veya daha fazla küme karşılaştırmaları için tek yönlü varyans analizi; tek yönlü varyans analiz sonucu anlamlı bulunan farklılıkların kaynağını belirlemek üzere, varyansların homojen olduğu durumlarda Tukey HSD, varyansların homojen olmadığı durumlarda ise Tamhane's T2 çoklu karşılaştırma testi kullanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir.Öğretmen adaylarının kaygı ölçeğinin üç boyutundan da (ben merkezli, görev merkezli, öğrenci merkezli) elde ettikleri puan ortalamalarının cinsiyet ve yetiştikleri yer değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı (P>0.05); yaş ve eğitim gördükleri alan değişkenlerine göre ise anlamlı düzeyde farklılaştığı tespit edilmiştir (P0.05); ben merkezli kaygı düzeylerine göre ise anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır (P
Özet (Çeviri)
This research is performed for the purpose of examine occupational anxiety levels of master candidates according to some variables.The sample of research is formed by 400 master candidates who are randomly selected from the senior students of quantitative, verbal and language divisions within the Faculty of Education of the Selcuk University in the teaching session of 2007-2008 and senior students of divisions school of Physical Education and Sport, Physical Education and Sport Master which required special ability in the teaching sessions of 2006-2007 and 2007-2008.The ?Master Candidates Anxiety Test? which was adopted and developed by Saban, Korkmaz and Akbaş (2004), from Borich (1996) and the personal information form which was compiled by the researcher are used as data collection tools.In analyzing data, independent group t-test for binary heap comparisons, bidirectional variance analysis for trinity or more heap comparisons; for the purpose of determining the source of significant differences as a result of variance analysis, if variances are homogeneous Tukey HSD, in cases where variances are not homogeneous Tamhane?s T2 multiple comparison tests are carried out according to normalcy test. In research, significance level is assumed as 0.05.Average points gained in both three dimension (self focused, task focused, student focused) of anxiety scale by master candidates do not differentiate significantly with respect to gender and environment of growth variables (P>0.05); however, differentiate significantly with respect to age and environment of education variables(P
Benzer Tezler
- Fen bilgisi ve sınıf öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygı düzeylerinin incelenmesi
Examining of anxiety levels toward the teaching profession of science teachers and class teacher candidates
CARULLAH ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYRAM BIÇAK
- Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih etmelerinde etkili olan faktörlere göre mesleki kaygıları
Professional concerns of preservice teachers according to their reason for choosing teaching profession
SANİYE CAN TÜRKDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ RIZA ERDEM
- Fen bilimleri öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeyleri ve mesleki kaygı düzeylerinin farklı değişkenlerle incelenmesi
An investigation of occupational anxiety level of science teachers' candidates and occupational anxiety levels by different variables
OĞUZHAN POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT SADIKOĞLU
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeyleri ile algılanan sosyal destek arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the professional anxiety levels and the perceived social support of social studies teacher candidates
FATMA AÇIKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN DİKİCİ
- Türkçe öğretmeni adaylarının kişilik özellikleri ve mesleki kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relation between the occupational anxiety level and personal characteristics of Turkish teacher candidates
MÜBERRA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MURAT ŞENGÜL