Öğretmenlerin, yöneticiler tarafından hizmetiçi eğitim programıyla desteklenmesi sonucunda kazandıkları bilgi ve becerileri eğitime yansıtma düzeylerinin incelenmesi (İstanbul Beykoz ilçesi örneği)
Investigation of instructor?s skill level to reflect their knowledge and abilities into the education which gained by the assistance given by the administrators by means of in-service training programs
- Tez No: 226226
- Danışmanlar: DR. MUSTAFA FARSAKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: in-service training, teacher, administrator
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 313
Özet
Araştırmada amaç; Öğretmenlerin hizmetiçi eğitim programlarına bakış açıları ve bu konuda yöneticilerden gördükleri destekler ile eğitime nasıl yansıtıldığının ortaya çıkarılmasıdır.Bu genel amacı gerçekleştirmek için aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştır:İlköğretim öğretmenlerinin hizmetiçi faaliyetlerinde edindikleri bilgi ve beceri düzeyi nedir?İlköğretim öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim faaliyetlerinde edindikleri bilgi ve beceri düzeylerinin okullarında kullanabilme durumları nedir?İlköğretim öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim faaliyetlerinde edindikleri bilgi ve beceri düzeyleri ile kişisel özelliklerine göre farklılaşmakta mıdır?İlköğretim öğretmenlerinin hizmetiçi eğitimde bilgi ve beceri düzeylerinin okullarda kullanabilme durumu ile kişisel özelliklerine göre farklılaşmakta mıdır?Verilerin çözümlenmesi için SPSS 11.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırmada frekans, yüzde ve ki-kare, istatistik teknikleri kullanılmıştır.İlköğretim öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim faaliyetlerinde edindikleri bilgi ve beceri Eğitim, insanların varoluşu ile başlayıp, hayatlarının sonuna kadar devam etmektedir. hizmetiçi eğitim ise; bireylerin iş başında almış olduğu eğitimi ifade ederken, kişilerin kendi alanlarında gelişmelerine katkı sağlamaktadır.Bilgi ve beceri düzeylerini okullarında kullanabilme ve bunların kişisel özellikleri arasında anlamlı farklılaşmalar olduğu sonucuna varılmıştır.Anahtar sözcükler; Hizmetiçi eğitim, öğretmen, yönetici.
Özet (Çeviri)
Education begins with the existance of the human beings and continues till the end of their lives. And while in-service training defines the education individuals have at work, it contributes people to improve themselves in their areas.What are the knowledge and skills level of primary school teachers they obtain in their in-service training?What is the situation about whether the primary school teachers can use the knowledge and skills levels they obtained from in-service training in their schools or not?Do the knowledge and skills levels that primary school teachers obtain from their in-service training differenciate according to their personal qualifications?Do the situation of knowledge and skills levels that primary school teachers obtain from their in-service training differentiate according to their personal skills?For the analysis of the data, SPSS 11.0 statistics programme is used. In the research, frequency, percent, chi square and statistical technics are used.
Benzer Tezler
- Yönetici ve öğretmen görüşleri ile mesleki eğitim ve öğretim sisteminin güçlendirilmesi projesinin (Megep) etkililiğinin değerlendirilmesi
An evaluation of the project a new approach in turkish vocational education and training system (Svet) through conceptions of managers and teachers
BÜLENT DURSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞAKİR ÇINKIR
- Okul öncesi eğitim kurumu yönetici ve öğretmenlerinin rehber öğretmenlerin rollerine ilişkin algılarının incelenmesi
The examination of preschool administrators' and preschool teachers' perceptions about preschool counselors' roles
SERVET KARDEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- İlköğretim denetmenlerinin ilköğretim okullarında öğrenme-öğretme süreçleri ve yönetim görevleriyle ilgili etkililik düzeyleri (Kayseri ili örneği)
The level of effectiveness in management duties and learning-teaching processes of the supervisors in primary schools (the city of Kayseri sample)
AYŞE RENKLİER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİYAZİ CAN
- Ders geçme ve kredi düzeninin sorunları ve yönetimi
Administration and issues of credit system
ORHAN ERKAN
- İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin yapılandırmacı eğitim programı ile ilgili hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi
Primary school teachers' and principals' needs based on constructivist educational programme
YELİZ METİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞAKİR ÇINKIR