Yaratıcı düşünme etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı düşünmelerine ve proje geliştirmelerine etkisi
The effects of creative thinking activities on learners? creative thinking and project development skills
- Tez No: 228377
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SERÇİN KARATAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
Bu araştırma, 2007?2008 Öğretim Yılı Bolu İli Yeniçağa İlçesi MehmetÇelik İlköğretim Okulu 6. sınıf öğrencilerinden oluşan 41 öğrenci üzerindeyürütülmüştür. Bilişim Teknolojileri ders programı etkinliklerinin işlendiği sınıfkontrol grubu, yaratıcı etkinliklerin uygulanarak konunun işlendiği sınıf deney grubuolarak adlandırılmıştır.Hem kontrol grubuna hem de deney grubuna eğitimden önce Başarı Testi,Torrance Yaratıcı Düşünme Testi Şekilsel Form A uygulanmış ve ayrıca konuylailgili bir proje ödevi verilmiştir, aynı işlemler eğitimden sonra tekrarlanmıştır.Yapılan puanlamaların sonuçları ANOVA, ANCOVA ve t-testi ile analiz edilmiştir.ANCOVA sonuçlarına göre, farklı iki öğrenme ortamında öğrenim görenöğrencilerin öntest puanlarına göre düzeltilmiş sontest yaratıcılık ortalama puanlarıarasında yaratıcı ders etkinliklerinin kullanıldığı eğitim lehine anlamlı bir farkınolduğu [ F(1-57)= 29.503, p
Özet (Çeviri)
This research was done on 41 subjects consisted of 6th year students atMehmet Çelik Primary School in Bolu, Yeniçağa. The group in which creativeinformation technologies activities were used, was called experimental group and thegroup in which information technologies activities were used, was called controlgroup.Before education, both control and experimental group were appliedAchievement Test and Torrance Test of Creative Thinking Figural Form A. Also, aproject assignment related to the subject was given. The same procedure wasrepeated after education. The results of the tests were analyzed with ANOVA,ANCOVA, and tests.According to ANCOVA results, pre-test values of the students from differentinstruction systems compared to the corrected post-test values and creative thinkingaverage values showed a significant difference in favor of education in whichcreative course activities were used [ F(1-57)= 29.503, p
Benzer Tezler
- Fen ve teknoloji dersi 'güneş sistemi ve ötesi?: Uzay bilmecesi' ünitesinde proje tabanlı öğrenme uygulamalarının öğrenci başarılarına, yaratıcı düşünmelerine, fen ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisi
Science and technology course in the unit of 'solar system and beyond: Space puzzle' the effect of project based learning applications on student achievements, creative thinking and their attitudes towards science and technology
HURİYE DENİŞ ÇELİKER
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÜNAY BALIM
- Sosyobilimsel STEM etkinliklerinin öğrencilerin tutumlarına ve 21. yüzyıl becerilerine etkisinin incelenmesi
Examination of the effect of socioscientific STEM's activities on students' attitudes and 21st centry skills
İBRAHİM BENEK
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHİYE AKÇAY
- Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin problem çözme becerilerine, bilişötesi farkındalık ve derse yönelik tutum düzeylerine etkisi ile öğrenme sürecine katkıları
The effects of constructivist learning approach on learners' problem solving skills, metacognitive awareness, and attitudes towards the course, and contributions to learning process
BÜNYAMİN YURDAKUL
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- Yaratıcı düşünme etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı düşünmelerine ve akademik başarılarına etkisi: Coğrafya dersi örneği
The effects of creative thinking activities on learners' creative thinking skills and academic achievement The sample of Geography lesson'
YUNUS EMRE AVCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ Y.KINCAL
- Matematik merkezli STEM etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerine etkisi ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi
The effect of mathematical centered STEM activities on the creative thinking skills of students and investigation of student opinions
ÜMRAN DÜZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBayburt ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL KÜÇÜK DEMİR