Geri Dön

Meslekî ortaöğretim kurumlarındaki yöneticilerin kültürel yapılarının belirlenmesi

The determined of the managers' cultural buildings at vocational secondary education schools

  1. Tez No: 231309
  2. Yazar: ABDULVAHAP MİRZA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RIZA HALUK KUL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Kültürel Değerler, Örgüt Yapısı, İdarî Yapı, Yöneticiler, Meslekî Okullar, Cultural Values, Organizational Structure, Administrative Structure, Administrators, Vocational Schools
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

Araştırmanın amacı; meslekî eğitim veren ortaöğretim ve yaygın öğretim kurumlarındaki okul yöneticilerinin idarî ve kültürel değerlerinin belirlenmesi ve bu değerlerin yaş, cinsiyet, kıdem yılı, unvan gibi değişkenlere bağlı olarak değişkenliğinin saptanmasıdır.Araştırmanın evrenini, İstanbul ili Avrupa yakasındaki meslekî eğitim veren okullarda görev yapan yöneticiler, örneklemini ise bu okullardan tesadüfî örnekleme yöntemiyle seçilmiş 100 yönetici oluşturmuştur. Araştırmada; okul yöneticilerinin kimlik bilgilerine ilişkin verileri elde etmek için kimlik bilgi formu ve benimsedikleri idarî ve kültürel değerlerin belirlenmesi için geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmış ?Yöneticilerinin Benimsedikleri İdarî Ve Kültürel Değerler Ölçeği? kullanılmıştır. Ölçekte 9 tanesi ters uçlu olmak üzere toplam 30 adet madde bulunmaktadır. Ölçeğin cevaplanmasında 5'li Likert kullanılmıştır.?Yöneticilerin Benimsedikleri İdarî Ve Kültürel Değerler Ölçeği?nden elde edilen cevaplar SPSS (Statistical Package for Social Sciences) istatistik paket programına işlenmiştir. Elde edilen verilerin normal dağılıma uygunluğunun belirlenmesi amacıyla Kolmogorov Smirnow Normal Dağılıma Uygunluk testi yapılmış, verilerin normal dağılım eğrisi içinde yer aldığı belirlenmiştir (Kolmogorov ? Smirnow Z=1.16, p>0.05). Dağılım normal olduğu için parametrik testler kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde 0.05 anlamlılık düzeyinde ikili gruplar için (cinsiyet, statü) bağımsız grup t?testi, çoklu gruplar için ise (kıdem, yaş, öğrenim durumu) varyans analizi testi kullanılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of the research is to determine the administrative and cultural values of the school administrators working in vocational mass education schools in secondary education institutes, and determine the variability of these values depending on variables like age, sex, length of service, and title.The domain of the research consisted of administrators working in vocational schools in the European side of Istanbul city, and the sample consisted of 100 administrators chosen from these schools by random sampling method. To obtain data about identity of the school administrators, an identity information form was used, and validity and reliability works were made. ?The Scale of Administrative and Cultural Values Adopted by Administrators? was used in the research. There are 30 items in the scale, which 9 of them were opposite sided. A Likert scale with 5 points is used in the answers.The responses obtained from ?The Scale of Administrative and Cultural Values Adopted by Administrators? were processed into SPSS (Statistical Package for Social Sciences) statistical package program. To check the goodness of fit of the obtained data to normal distribution, Kolmogorov Smirnow Goodness-of-Fit Test was made, and the data were found within the normal distribution curve (Kolmogorov ? Smirnow Z=1.16, p>0.05). Parametric tests were used, because the distribution was normal. In the analysis of the data, independent group t-test was used for binary groups (gender, status) in 0.05 significance level, and variance analysis test was used for multiple groups (length of service, age, educational status).

Benzer Tezler

  1. Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  2. Ortaöğretim kurumlarının örgüt kültürü tipolojisi

    Organizational culture typology of secondary educational institutions

    GÜLTEN TÜRKAN GÜRER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEMEL ÇALIK

  3. Ortaöğretim okulu yöneticilerinin kültürel liderlik rollerinin, değişime olan direnç üzerindeki etkileri

    The role of the secondary school principals? cultural leading qualification in influncing the resistance against alterations

    NİLGÜN SÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA ÜNAL

  4. Ortaöğretim kurumlarında okul yönetimine yansıyan disiplin sorunları okul yöneticilerinin çözüm yaklaşımları: Uşak ili örneği

    Disciplinary problems in regardto school administrations at secondary school institutions and solution approaches of school administrators: A case study in province of Uşak

    OSMAN CAHİT DURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. M. AKİF HELVACI