Geri Dön

Üç tema ve çeşitleme örneği W.A. Mozart çeşitlemeler K.300e l. Van Beethoven-Diabelli çeşitlemeleri Op. 120 j. Brahms-Haendel çeşitlemeleri Op.24

Three examples of theme and variations W.A. Mozart variations K.300e l. Van Beethoven-Diabelli variations Op. 120 J. Brahms-Haendel variations op.24

PDF İndir

  1. Tez No: 231446
  2. Yazar: ŞİRİN AKBULUT
  3. Danışmanlar: PROF. HÜLYA TARCAN
  4. Tez Türü: Sanatta Yeterlik
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Piyano Sanat Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Bir temayı geliştirmek anlamına gelen çeşitleme 15.yüzyıldan çağımıza kadar bestecilerin yararlandığı bir form olmuştur. Çeşitlemeler, orkestra veya oda müziği için yazılan senfoni, sonat gibi büyük boyutlu yapıların içinde de yer alabilecekleri gibi, Tema ve Çeşitlemeler başlığı altında başlı başına bağımsız eserleri de oluşturabilirler. Besteciler bu formda çoğunlukla solo piyano için eserler vermişlerdir.Mozart, Beethoven ve Brahms da Piyano Edebiyatı'nda önemli yerleri olan ?Tema ve Çeşitlemeler? bestelemiştir. Mozart'ın bir Fransız şarkısı ?Ah, vous dirai-je maman? üzerine bestelenen Çeşitlemesi K 300e, Brahms'ın Heandel Çeşitlemeleri Op.24 ve Beethoven'ın Op.120 ?Diabelli teması üzerine 33 Çeşitleme? adlı eserlerini örnek olarak seçip analiz ettik. Çeşitleme Formu'nun Klasik Dönem'den Romantik Dönem'e gösterdiği paralellikler ve gelişmeler incelendiğinde şunlara tanık oluruz: Her üç besteci, incelediğimiz yönleriyle, kişisel özelliklerini koruyarak klasik kompozisyon kurallarıyla hareket etmektedir. Mozart çeşitlemelerindeki süslemeyle yetinen yalınlık, yerini Beethoven'da çeşitli formların (menüet, füg v.b.) sisteme entegre edilmesine bırakmış, Brahms bir adım daha ileri giderek her çeşitlemeyi bir karakter parçasına dönüştürmüştür.

Özet (Çeviri)

Variation which means embellishment of a theme has been a form composers embraced from 15th Century to date. We can come across variations with such big-scaled structures like symphonies and sonatas composed for orchestra or chamber music and, besides, these can be self-standing musical pieces wearing title of ?Theme and Variations?. Composers have mostly opted for solo piano for this form.Mozart, Beethoven and Brahms composed ?Theme and Variations? which occupy significant places in Piano Literature. We have chosen as examples, Mozart?s Theme and Variations on a French song ?Ah, vous dirai-je maman?, K 300e, Brahms? Haendel Variations, Op. 24 and Beethoven?s Op.120 33 Variations on a Theme of Diabelli and analyzed them. What we witness on looking at similarities and historical progress of ?Variation Form? from classicism to romanticism is that: all of above mentioned composers seem to keep traditional composition techniques meanwhile imposing their personal characteristics on the score of their analyzed traits. Mozart?s variations are based on embellishment while Beethoven chose to integrate various forms of music such as Menuette, Fug, etc. in his variations and Brahms took a further step in developing almost every variation in a character-piece of music.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    462815

    Meb, okul pansiyonlarında kalan kız öğrencilerde 'yoga etkinliğinin ders dışı eğitim çalışmaları kapsamında uygulanabilirliğinin' incelenmesi (Ordu Gölköy örneği)

    Analyze of the female students who stay mi̇ni̇stry of educati̇on's school pensi̇on i̇n terms of the ''feasi̇bi̇li̇ty of yoga acti̇vi̇ty on the scope of extracurri̇cular trai̇ni̇ng'' wi̇th the sample of Gölköy, Ordu.

    DUYGU BAYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    SporCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PINAR GÜZEL

  2. Tez No

    614215

    Kentsel uyum ve bütünleşme (Isparta'da yaşayan Tunceliler örneği)

    Urban adaptation and integration (The living Tunceliler sample case in Isparta)

    GÖKHAN KURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kamu YönetimiSüleyman Demirel Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEVDET YILMAZ

  3. Tez No

    782315

    Deprem riskli sosyal konutların katılımcı ve sürdürülebilir kentsel dönüşümü: Güngören-Tozkoparan örneği

    Participant and sustainable urban renewal of social housing with earthquake risk: The case of Gungoren-Tozkoparan

    IRMAK ÇATALCALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    11111İstanbul Teknik Üniversitesi

    Kentsel Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİLEK YILDIZ ÖZKAN

  4. Tez No

    768446

    Dönüştürücü öğrenme modeliyle lise öğrencilerinde toplumsal duyarlılık, eleştirel okuryazarlık ve yansıtma becerisi geliştirmeye yönelik bir eylem araştırması

    An action research to develop social responsibility, critical literacy and reflection skills in high school students with a transforming learning model

    SERAY DOĞRU ORAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEDİHA SARI

  5. Tez No

    670318

    Öğretmen adaylarının bilgisayımsal düşünme becerileri ve öğretimine ilişkin öz yeterlik algılarının incelenmesi

    Examination of pre-service teachers' computational thinking skills and self-efficacy in teaching

    ESRA TANKIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLÜFER ATMAN USLU

Geri Dön