Van merkez lise 10. sınıfta okuyan öğrencilerin gazlar konusunu kavrama düzeylerini belirlemek
To determine the understanding level of gas subject among the students in tenth class in Van central high schools
- Tez No: 233759
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR GENEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavram, Gaz, Difüzyon, Yoğunluk, Manometre, Kinetik, Genel gaz denklemi, Sıvı-buhar basıncı, Anlaşılma düzeyleri, Concept, Gas, Diffusion, Density, Manometer, Kinetic, General gas equation, Liquid- steam pressure, Understanding levels
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 69
Özet
Bu çalışmanın amacı, kimyanın önemli ve temel konularından gazlar konusunun, Van merkezde bulunan lise 10.sınıf sayısal öğrencilerinin anlama düzeyini tespit ederek, bu düzeyin artırılması için yapılması gerekenlere katkıda bulunmaktır. Bu gaye ile Van merkezde bulunan dört farklı okul türünden toplam 186(merkezdeki 10.sınıf sayısal öğrencilerin % 14 üne tekabül etmektedir) öğrenci üzerinde 11 ana başlık altında 40 soruluk bir test çalışması yapıldı.Genel olarak öğrencilerin %53.5 oranında başarı gösterdiği çalışmada, okul türleri bazında; tercihli lise öğrencilerinin %64.8, genel lise öğrencilerinin ise %18.4 oranında başarılı olduğu görülmüştür.Sonuç itibariyle, gazlar konusunun yeterince anlaşılmadığı. Başarıyı artırmak için, kavrama düzeyi düşük konuların özelliğine göre; Günlük hayatla ilişkilendirmek suretiyle güncelleştirilmesi, bol doküman ile soru çözülmesi, konuların deneylerle desteklenmesi ve öğrencilerin işlem kapasitelerinin artırılması adına matematik zümre öğretmenleriyle işbirliği yapılması gerektiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the understanding level of gases subject, that is important and a main subject in chemistry, among the students in tenth class in van central high schools and to contribute rising this level. For this, a test consist of 40 questions under 11 main title has been done among 186(this is equivalent to%14 of numerical students in tenth class in central of Van Province) students from four different type of school in central of Van Province.In general, % 53.5 of students has succeeded in this study, among the schools; preferred school students has had a success of % 64.8 rate and it has been a rate of %18.4 among students in ordinary high schools.In conclusion, it has been understood that gases subject has not been understood enough and it has been determined that to rise the success, according to the subject specialties of which understanding level is low, the subject must be updated by relating to the daily life, a lot of questions about the subject must be solved, the subject must be supported by experiments, and to improve the capacity of the students for operation, cooperation with the math teacher must be done.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim kurumlarında görsel sanatlar eğitiminin yapıldığı fiziki mekânların değerlendirilmesi (Van ili örneği)
The evaluati̇on of physi̇cal spaces used in for the educati̇on of art in secondary educati̇on insti̇tuons (Van provi̇nce sample)
RECEP ORĞUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. METİN UÇAR
- Van ili merkez ilçede küçükbaş hayvancılık faaliyetleri ve genel sorunlar
Activities and general problems of sheep and goat farms in Van central distrinct
AŞKIN YILDIZ
- Okullarda veriye dayalı karar alma
Data-driven decision-making in schools
BARZAN BATUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- 2023 LGS sınavında %10'lük dilime giren lise 9. sınıf öğrencilerinin beceri temelli problemleri çözme sürecinde matematik bilgisi kullanımlarının paragraf sorusu çözme ve kitap okuma düzeylerine göre incelenmesi
9th high school ranked in the 10% in the 2023 LGS exam. skill-based education of grade students mathematics in the process of solving problems paragraph question of uses of knowledge according to decoding and book reading levels examining
ERDAL BEYDE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MatematikVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN EDİZ
- İngilizce öğrenmeyi zorlaştıran faktörlere ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teachers and students opinions about the factors that make learning English language difficult
MERVE TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSHAK KOZİKOĞLU