10.sınıf coğrafya dersinde toprak konularının kavram haritası tekniği ile işlenmesinin öğrenci başarısına etkisi
Empirical methodology in order to ascertain whether concept maps are effective in the success of second year high school students to learn subjects on soil for the geography class
- Tez No: 234411
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavram, Kavram Öğrenme, Kavram Haritası, Coğrafya'da Kavram Öğrenme, Concept, Concept Learning, Concept Maps, Concept Learning in Geography
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 63
Özet
10.sınıf Coğrafya Derslerinde Toprak Konularının Kavram Haritası Tekniği İle İşlenmesinin Öğrenci Başarısına Etkisi olup olmadığını tespit etmeye yönelik bu araştırma,deneysel yöntem kullanılarak gerçekleştirilmiştir.Coğrafya dersi toprak konusuna ait kavramların kavram haritaları kullanılarak öğretilmesini hedefleyen bu araştırmada biri deney,diğeri ise kontrol grubu olmak üzere iki grup seçilmiştir. Araştırmanın örneklemini Ankara Hasan Ali Yücel Anadolu Öğretmen Lisesi, Lise 2.sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Deneklerin seçimi tamamen objektif olarak yapılmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu desenler kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak toprak konusuna ait 35 soruluk bir test kullanılmıştır. Verilerin analizinde kullanılan istatistiksel işlemlerin sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır:-Deney grubuna uygulanan kavram haritalarının öğrenci başarısını arttırmada anlatım yönteminden (klasik yöntem) daha etkili olduğiu söylenebilir.-Kontrol grubuna uygulanan anlatım yönteminin ( klasik yöntem) öğrenci başarısını arttırmada daha az etkili olduğu söylenebilir.Bilim Kodu:
Özet (Çeviri)
This thesis is written through empirical methodology in order to ascertain whether concept maps are effective in the success of second year high school students to learn subjects on Soil for the Geography class.In this thesis, which aims to teach concepts related with the subjects on Soil for the Geography class through using concept maps, two groups are selected that are called test and control. The second year students of Ankara Hasan Ali Yücel Anatolian Teacher High School are the samples of this thesis. The subjects are chosen objectively. Pre-test ? final test, control grouping, patterns are used in the thesis. A test with 35 questions about the Soil is used as data gathering process. The following findings are reached as a result of statistical process used for data analyzing:-The concept maps, which are applied to the test group, are more effective than expression method (classical method) in terms of increasing success of the students.-The expression method (classical method), which are applied to the control group, is less effective in terms of increasing success of the students.Science Code:
Benzer Tezler
- 10. sınıf coğrafya dersinde toprak ve bitki konularında tasarlanan web sayfasının öğrenci başarı düzeyine etkisi
The effect of the web page designed in soil and plant topics at 10th grade geography lesson on students? achievement
ÜMMÜHAN KARAKUŞ
- İşbirlikli öğrenme yönteminin 10. sınıf coğrafya dersinde başarıya, tutuma ve motivasyona etkileri
Effects of cooperative learning method on the achievement, attitude and motivation at 10th grade geography course
FATİH AYDIN
- 10.sınıf coğrafya dersinde web 2.0 araçları kullanımının akademik başarıya etkileri ve öğrenci görüşleri
The effects of the use of web 2.0 tools in the 10th grade geography lessons on academic achievement and students' opinions
YÜKSEL ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
CoğrafyaAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OGÜN COŞKUN
- 10.sınıf coğrafya dersinde doğal afetler konusunun aktif öğrenme yöntemi ile öğretilmesi ve öğrenci başarısına etkisi
At tenth grade of geography class, teaching the subject of natural disasters with active learning methods and its effectiveness on student's achievement
HÜSEYİN DURNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
CoğrafyaMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU
- 10.sınıf Coğrafya dersinde göç konusunun öğretiminde eğitici drama yönteminin öğrencilerin akademik başarısına ve tutumlarına etkisi
The effect of the educational drama method on the academic success and attitudes of the students in the teaching of migration in the grade 10 Geography course
ALİ KATKAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
CoğrafyaAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL KOCA