Geri Dön

Birlikte öğrenme gruplarında pratik deney ve materyal tasarımları ile biyoteknoloji öğretiminin başarı ve tutum üzerine etkileri

Eduational achievement and attitude related impacts of biotechnology education on co-ed groups through practical testings and educational material designs

PDF İndir

  1. Tez No: 237751
  2. Yazar: NEJLA KAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ŞULE AYCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Fen Eğitimi, Biyoteknoloji, Laboratuar, Science Education, BiotechnologyNumber of
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

Biyoteknoloji günümüzde uygulamaları ile toplumsal tartışmalara maruz kalan, insan hayatını ve insanlığın geleceğini doğrudan etkileyebilecek potansiyele sahip bir bilim alanıdır. Geleceğimiz olan çocuklarımızın bu konuları doğru anlayan, yorumlayan, alan bilgileri sağlam, biyoteknoloji alanının gelişmesine hizmet edebilecek bireyler olarak yetiştirilmesi zorunluluğu bulunmaktadır. Bu sorumluluk şüphesiz fen eğitimcilerine düşmektedir. Biyoteknoloji, konularının soyut düzeyde olması ve karmaşıklığı nedeniyle öğretimi zor olan bir ünitedir. Konuların öğretimine yönelik özellikle ilköğretim düzeyinde destekleyici somut etkinliklerin yapılması gerekmektedir. Bunun yanında; fen bilimlerinin esasını oluşturan laboratuar çalışmalarına, biyoteknoloji konuları için ülkemizde yok denilecek kadar az zaman ayrılmaktadır.Bu amaç ile ilköğretim 8. sınıf Fen ve Teknoloji dersi ?genetik mühendisliği biyoteknoloji konularına yönelik, bütüncül bir öğretimi anlayışıyla Klasik Biyoteknoloji ve Modern biyoteknoloji ile ilgili pratik materyal ve deney tasarımlarına yönelik etkinlikler düzenlenerek uygulanmıştır. Bu etkinlikler işbirlikli öğrenmede birlikte öğrenme tekniğine dayalı olarak organize edilmiş gruplarda gerçekleştirilmiştir. Deneysel desene dayalı olarak yürütülen araştırmanın öğrencilerin akademik başarı düzeyleri ve biyoteknolojiye yönelik tutumları üzerindeki etkileri, uygulanan ön test ve son testlerle belirlenmeye çalışılmıştır.Araştırma sonucunda, deney grubundaki öğrencilerin biyoteknolojiye yönelik tutumlarında olumlu yönde bir değişme görülürken, kontrol grubundaki öğrencilerin biyoteknolojiye yönelik tutumlarında herhangi bir değişiklik görülmemiştir. Çalışma sonucunda elde edilen bilgilerden biri de her iki grubun biyoteknolojiye yönelik başarı düzeyleri arasında anlamlı bir farkın belirlenmemesidir.

Özet (Çeviri)

Biotechnology being exposed to social debates with its applications, is a science that potentially and direcly affects the lives and the future of the humanity . It is highly required that the children of our society which means `?our future?? be educated as the individuals who comprehend and interpret these informations provided efficiently, possess a strong educational background and serve for the development of the biotechnology field. This responsibility no doubt is to be taken by the science instructors. Biotechnology is an unit that is difficult to instruct in terms of its subjects? abstract level and complexity. It is as well required that supportive concrete-case activities be performed especially for the primary-level education issues to achieve teaching and learning. Besides, in our country very little time is spared for the biotechnolgy subjects? laboratory studies that compose the basis of the science.With the primary purpose of this 8th Grade Science and Technology Course, genetic engineering, biotechnology issues for a holistic approach to teaching classical and modern biotechnology on Biotechnology and the experimental design for practical materials by organizing events applied. As the primary purpose, 8th Grade Science and Technology Course has been perfomed by using the genetic engineering biotechnology issues and applying the holistic approach in parallel with the practical and experimantal designs of the Classical Biotechnology and Modern Biotechnologies.These activities have been conducted on groups that organized on the basis of cooperative learning. The academical achivement level of the students and the impacts of this experimantal-designed research on the students? attitudes towards biotechnolgy have been determined with the application of the pre-test and final tests.As the result of the research, a positive change has been observed in the experimental group in terms of the students? attitudes towards biotechnology whereas no change has been observed in the control group?s attitudes. Finally, no significant difference has been determined in the achievement levels of the both groups .

Benzer Tezler

  1. Tez No

    397969

    Face track retrieval and recognition across age

    Yaşlar arası yüz iz çıkarımı ve tanıması

    ESAM GHALEB

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAZIM KEMAL EKENEL

  2. Tez No

    883853

    Empowering learner autonomy for developing writing skills through ai-enhanced reflective journals

    Yapay zekâ destekli yansıtıcı günlükler aracılığıyla yazma becerilerinin geliştirilmesi için öğrenen özerkliğinin güçlendirilmesi

    SENA KÖNEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  3. Tez No

    718312

    Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  4. Tez No

    258121

    The effect of language games on learning irregular past tense verbs: A study with 9th grade Turkish students

    Oyunların düzensiz geçmiş zaman fiillerinin öğretimindeki etkisi: 9. sınıf Türk öğrencileriyle yapılan bir çalışma

    ŞÜKRİYE SELİN ÇİFTÇİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE

  5. Tez No

    672905

    The impact of the collaborative use of a mobile learning application on the vocabulary achievement, retention and autonomy levels of ESP learners

    İşbirlikli kullanılan mobil öğrenme uygulamasının özel amaçlı İngilizce dersi öğrencilerinin kelime başarısı, kalıcılık ve öğrenen özerkliği üzerindeki etkisi

    PINAR ZIRHLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT

Geri Dön