İlköğretim 6., 7. ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan cümleler üzerine bir değerlendirme
On the sentences used in the sixth, seventh and eighth grade Turkish language textbooks
- Tez No: 240117
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERCAN ALKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Cümle, Cümle ögeleri, Ders kitapları, Kitaplar, Söz dizim, Türkçe, Türkçe dersi, Türkçe eğitimi, İlköğretim, İlköğretim okulları, Sentence, Sentence elements, Textbooks, Books, Syntax, Turkish, Turkish lesson, Turkish education, Primary education, Primary education schools
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Milletler gibi insanların da varlıklarını sürdürebilmeleri, düşünebilmeleri, düşündüklerini, hissettiklerini başkalarına aktarabilmeleri için ana dillerini iyi bilmeleri gerekir.İşlenmiş her dilde olduğu gibi Türk dilinin de kendine mahsus özellikleri, dil bilgisi kuralları vardır. Önemli olan bu kuralları iyi bilmek ve aktarabilmektir. Bu kuralların öğretildiği yerler olan okullarda kuşkusuz en önemli araç Türkçe ders kitaplarıdır. Günümüze kadar bu kitaplar üzerinde farklı konularda pek çok çalışma yapılmıştır ancak Türkçe ders kitaplarının söz dizimsel olarak cümle açısından daha önce incelenmediği gözlemlenmektedir. Bu çalışma, Türkçe ders kitaplarında yer alan cümlelerin yapı, çeşit ve kullanım özelliklerini belirlemek amacıyla hazırlandı. Türkçede cümle tanımı, çeşit ve sınıflandırma farklılıklarıyla başlayan çalışmada, 6., 7. ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki cümle yapılarının tespitine sayısal veriler eşliğinde yer verildi. Sonuç olarak ise, sayısal veriler üzerinden kitaplar hakkında değerlendirmeler yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
Humanbeings, like notions, should know well their notive languages in order to sustain their presences, to think and to transfer their thoughts and feelings to others.Like every processed language, Turkish language has peculiar properties, grammar rules. It is important to know and transfer these rules. Certainly, Turkish language textbooks is tha most important tool in tha schools there this rules are thought. Many studies have been made in the different subjects about these books until today but it is observed that Turkish language textbooks weren?t examined before as syntactical in term of sentences. This study is prepared to define structure, kind and usage of sentences in the Turkish language textbooks. The study begins with the definition, the kinds and the categorization differences of Turkish sentences; includes fixing of sentence structures in the sixth, seventh, and eighth grade Turkish language textbooks. And as a conclusion, the books are evaluated along with the numerical results that have been obtained.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6. , 7. ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan yabancı kelimeler üzerine bir değerlendirme
An evaluation of foreign words used in sixth, seventh and eighth grade Turkish language textbooks
MİNE ECE
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERCAN ALKAYA
- İlköğretim 6.,7. ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan kelime grupları üzerine bir değerlendirme
On the phrase structures used in the sixth, seventh and eighth grade Turkish language textbooks
YUNUS DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERCAN ALKAYA
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin 6 ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan kelime çalışmalarındaki kelimelere erişi düzeylerinin belirlenmesi
Determining the achievement level of secondary school 8th grade students in acquiring the words in the vocabulary exercises that take place in 6th and 7th grade Turkish course books
ASLIHAN MURAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF DOĞAN
- İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarının ortak kelime kazandırma yönünden değerlendirilmesi
Scondary school's Turkish lesson's books and its vocabulary works' quantity and similarity
HALİT KARATAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EROL BARIN
- Masalların Türkçe eğitimdeki işlevi ve Türkçe ders kitaplarındaki yerinin incelenmesi
The function of the tales in Turkish education and investigation of its role in Turkish coursebooks
EMİNE ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ARI