Geri Dön

İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin aile değerlerinin incelenmesi (İstanbul ili Avrupa yakası örneği)

Examination of family values of the theachers who do duty at primary school instituation (The model of Istanbul province Europa side )

PDF İndir

  1. Tez No: 240266
  2. Yazar: SERKAN ÖZKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile, Aile içi ilişkiler, Değerler, Ölçme-değerlendirme, Öğretmenler, İlköğretim, İlköğretim kurumları, İlköğretim okulları, İstanbul, Family, Family relations, Values, Measurement and evaluation, Teachers, Primary education, Institutions of primary education, Primary education schools, Istanbul
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada öğretmenlerin aile değerleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma Giriş, İlgili Literatür, Yöntem, Bulgular, Sonuç ve Öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır. Literatür bölümünde; aile, değer ve aile değerleri alt boyutları konularında alan taraması yapılmıştır.Araştırmanın evrenini 2008-2009 Eğitim Öğretim yılında İstanbul ili Avrupa Yakasında tabakalama yöntemi ile belirlenen Küçükçekmece, Başakşehir ve Bakırköy ilçelerinde görev yapan ilköğretim okullarında çalışan sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Öğretmenlerin çalıştığı resmi okullar kümeleme metoduyla belirlenmiştir. Anket çalışması 107 kadın, 126 erkek olmak üzere toplam 233 kişiye uygulanmıştır. Araştırmada on dört maddelik bir bilgi formu ve Aile Değerleri Ölçeği (ADÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizi için tek yönlü varyans analizi (ANOVA), post-hoc Scheffe ve LSD testleri uygulanmış, manidarlıklar minimum .05 düzeyinde sınanmış, diğer manidarlık düzeyleri ayrıca belirtilmiş ve bulgular araştırmanın amaçlarına uygun olarak tablolar halinde sunulmuştur.Araştırmada öğretmenlerin aile değerleri, aile değerleri ölçeği alt boyutlarına göre sınanmıştır. Öğretmenlerin yaş, cinsiyet, mesleki kıdem, medeni durum, çalışma şekli, eş durumuna göre aile değerlerine bakış açıları incelenmiş ve sonuçlar çıkarılmıştır. Bunun sonucunda cinsiyetler arasında önemli farklar ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

In this research, it has been tried to be determined the family values perceptions of teachers.The research is made up of five main sections which are Introduction, Related Literature, Methods, Results, Conclusion and Recommendation.On literature part, the area scan has been practiced for subject of sub-dimensions such as family, values and family values.The class and branch teachers who function in the official primary school in Küçükçekmece, Başakşehir, Bakırköy which are determined by the method of layers the European side of İstanbul, in 2008-2009 academic year have constituted universal of research.The official schools that teachers work are determined by the method of clustering. Survey work has been performed for totally 233 persons which are 107 women and 126 men. It has been used Scale for Family Values (SFV) and an information form consisting of fourteen items.For analysis of data,one-way analysis of varience (ANOVA) post?hoc scheffe and LSD tests have been applied.Level of significance has been tested minimum 0.5, also indicated the level of other significance and findings, in accordance with the purposes of research, have been presented in the case statements. In the research, family values perceptions, have been tested according to family values scale sub-dimensions.Teachers perspective on family values have been examined according to their age, gender, Professional seriority, marital status, work style, partner status and consequences have been found. As a result of this, among genders, significant differences have been emerged.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    947264

    Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)

    Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)

    KADRİ AĞGÜN

    Doktora

    Kırgızca

    Kırgızca

    2016

    TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I Arabaev

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV

  2. Tez No

    81759

    Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği

    Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen

    HÜLYA TÜRKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  3. Tez No

    298036

    Okulun yeni anlamı ve temel görevine ilişkin farkındalıklar

    The awareness about the new meaning and main duty of the school

    FAHRİ SEVİMLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET DURDU KARSLI

  4. Tez No

    41647

    Soziokulturelle dimension im Deutschen und Türkischen und Interkulturelle kommunikation

    Başlık çevirisi yok

    AYHAN SELÇUK

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    1995

    Alman Dili ve EdebiyatıAnkara Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AYTAÇ GÜRSEL

  5. Tez No

    118234

    Resmi ve özel okulöncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin özsaygı ve denetim odağı arasındaki ilişkilerin karşılaştııırılması

    Comparison of relations between self-esteem and locus of control for teachers in public and private preschool education

    DİLBER UZUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Ev EkonomisiHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PINAR BAYHAN

Geri Dön