Alabayır İlköğretim Okulu birinci sınıf öğrencilerinin sosyal gelişimlerinde sınıf rehberliğinin etkisi: Van-Alabayır köyü örneği
The effects of classroom guidance applications to the social development of Alabayır elementary school first class students: Van-Alabayır village sample
- Tez No: 240545
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SERAP NAZLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sınıf rehberliği, sosyal gelişim, sosyal beceri eğitimi, Classroom guidance, social development, social ability education
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 170
Özet
Bu çalışmada, bir köy ilköğretim okulunda sınıf rehberliği müdahalesinin etkiliği test edilmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma Van iline bağlı Alabayır Köyünde bulunan Alabayır İ.Ö.O. 1. sınıf öğrencileri ile yapılmıştır.Araştırmada köy öğrencilerinin ihtiyaçları dikkate alınarak sosyal becerilerin kendini tanıma, kendini yönetme, sorumluluk alma, dinleme, kurallara uyma, özür dileme, teşekkür etme, paylaşma, yardımlaşma, öfke kontrolü, saldırganlık ve bozgunculuk boyutları ele alınmıştır. Sosyal becerilerin bu boyutlarına uygun algılama düzeyinde hedefleri, yapılandırmacı-davranışçı yaklaşımda sınıf rehberliği programı tasarlanmıştır.Araştırmanın nicel verileri öğrencilerin akran ilişkilerini ve kendini yönetme becerilerinde gelişme olduğu, öfkelerini kontrol etmeye başladıklarını ve saldırganlık davranışlarında azalma olduğunu ancak bozgunculuk davranışlarında bir değişme olmadığını göstermektedir. Araştırmanın nitel verileri öğrencilerin duygularını tatma ve ifade etme, sorumluluk alma, paylaşma ve yardımlaşma davranışlarında ?kavrama? düzeyinde; kendini tanıma, dinleme, kurallara uyma, arkadaş edinme, özür dileme-teşekkür etme davranışlarının ?algılama? düzeyinde geliştiği belirlenmiştir.Sonuç olarak, sınıf rehberliği etkinliklerinin Alabayır Köyü Alabayır İ.Ö.O. 1. sınıf öğrencilerinin sosyal gelişimlerinde olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study is conduvted to test the effectiveness of classroom guidance intervention in an elementary school in a village. The study carried out with the first grade students of Alabayır Elementary School of Van.In this research, in accordance with the village students? needs, self cociousness himself, taking over responsibility, listening, obeying the rules, apologizing, thanking, sharing, cooperation, the control of anger, agressiveness and defatism dimensions of social abilities are dealt with. By taking into consideration the aims of the understanding level according to these dimensions of social abilities, a classroom guidance program is designed in the Constructivist-Behaviorist Approach.The quantitative data of the research revealed out that there is improvement in the students? peer relations and self-control abilities, they started to control their anger, their agressiveness started to reduce; however there is not a change in their defatism behaviour was determined.The qualitative data of the research showed that there is a change in the students? behavior of identifying their emotions and expressing themselves, taking over responsibility, sharing and cooperation in the level of ? apprehension? ;and in the behavior of self conciousness, listening, obeying the rules, making friends, apologising, thanking in the level of ?perception?.As a result , the classroom guidance applications affected the social development of the first class students of Alabayır Elementary School positively.
Benzer Tezler
- Dış ticarette ödeme şekilleri, şirketlerin uygulamada karşılaştığı sorunlar ve ticaret yapılan yere göre tercih edilme nedenleri: Bursa örneği
The methods of payment in foreign trade, the problems confronting companies in practice and the reasons underlying preference on payment method according to the location of trade: The case of Bursa
AYKUT ALABAYIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
İşletmeYalova ÜniversitesiUluslararası Ticaret Ve Finansman Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL ELİTAŞ
- Ana tanrıça ışığı altında Gerga'daki eserlerin değerlendirilmesi
Evaluating the works of Gerga by enlightening of mother goddess
MEMDUH DAĞDEVİREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
ArkeolojiSelçuk ÜniversitesiArkeoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ADİL TIRPAN
- Van-Özalp çevresindeki ofiyolitlerin jeolojisi, petrolojisi ve krom cevherleşmeleri
Geology, petrology and chrome ores of Van-Özalp area ophiolites (East-Turkey)
KURTULUŞ GÜNAY
Doktora
Türkçe
2011
Jeoloji MühendisliğiYüzüncü Yıl ÜniversitesiJeoloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ RIZA ÇOLAKOĞLU
- Investigation of sedimentological features of lower-middle eocene rocks which outcrop in the east of Lake Van
Van Gölü doğusunda yüzeyleyen alt-orta eosen yaşlı kayaçların sedimantolojik özellikleri
DIYAR AZAD OMAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Jeoloji MühendisliğiVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiJeoloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TÜRKER YAKUPOĞLU
- Fast blind equalization using subgradient-based algorithms
Altbayır tabanlı algoritmalarla hızlı kör eşitleme
CAN KIZILKALE
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiKoç ÜniversitesiElektrik ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALPER ERDOĞAN