Geri Dön

The sources of foreign language speaking anxiety and the relationship between proficiency level and degree of foreign language speaking anxiety

Yabancı dil konuşma kaygısının nedenleri ve yabancı dil konuşma kaygı düzeyi ile dil yeterlilik düzeyi arasındaki ilişki

PDF İndir

  1. Tez No: 240581
  2. Yazar: SERKAN HASAN BALEMİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 119

Özet

Bu çalışma, yabancı dil konuşma kaygısını nedenlerini ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri ile yabancı dil konuşma kaygı düzeylerinin arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Çalışma, 234 öğrencinin katılımıyla Hacettepe Üniversitesi, Temel İngilizce Birimi, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Uluslararası İlişkiler ve İngiliz Dil Bilimi bölümlerinde gerçekleştirilmiştir.Veriler, dil yeterlilik sınavı, anketler ve görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Dil yeterlilik sınavı Michigan İngiliz Dili Yeterlilik sınavının kısaltılmış bir biçimidir. Öğrencilere verilen anket iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde, öğrencilerin kişisel bilgileri toplanmıştır. İkinci bölümde, öğrencilere Huang (2004) tarafından geliştirilen Yabancı Dil Konuşma Kaygısı anketinin Türkçe çevirisi verilmiştir. Daha sonra, yabancı dil konuşma kaygısının detaylı incelemesi için dokuz öğrenci ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir.Nicel veri analizinin sonuçları, katılımcıların orta derecede yabancı dil konuşma kaygısına sahip oldukları ve dil yeterlilik düzeylerinin yabancı dil konuşma kaygı düzeyleri üzerinde önemli bir rol oynamadığını ortaya çıkarmıştır. Bununla birlikte, öğretim ve değerlendirme şekilleri, kişisel nedenler ve olumsuz değerlendirilme korkusu kaygı uyandıran faktörler olarak tespit edilmiştir. Öğrenci görüşmelerinde toplanan veriler ise dilin kendisinden kaynaklanan bazı zorlukların kaygı uyandıran diğer faktörler olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Özet (Çeviri)

This study investigated the sources of foreign language speaking anxiety and the relationship between proficiency levels and degree of foreign language speaking anxiety. The study was conducted at Hacettepe University, with the participation of 234 students from the departments of Basic English, Electrical and Electronics Engineering, International Relations and English Linguistics.Data were collected through a proficiency exam, a questionnaire and interviews. The proficiency exam is an adapted version of the Michigan Test of English Language Proficiency. The questionnaire had two parts. In the second part, the participants were given an adapted version of the Foreign Language Speaking Anxiety Scale (FLSAS), which was developed by Huang (2004). Afterwards, nine students were selected for participation in the interviews to get a more detailed analysis of the sources of foreign language speaking anxiety.The analysis of the quantitative data revealed that the participants had a moderate level of foreign language speaking anxiety, and that the level of learners? language proficiency did not play an important role in their degree of foreign language speaking anxiety. The quantitative data also revealed that teaching and testing procedures, personal reasons, and fear of negative evaluation were major anxiety provoking factors. The interview results showed that certain linguistic difficulties were additional sources of foreign language speaking anxiety in this EFL context.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    383908

    The effects of cooperative learning and technology on english language learners' speaking anxiety and motivation level: A case study at a Turkish private university

    İşbirlikçi öğrenme yöntemi ve teknolojinin yabancı dil öğrenen öğrencilerin konuşma kaygıları ve motivasyon düzeyleri üzerine etkileri: Özel üniversitede bir durum çalışması

    BEYZA OKSAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEYZA DOYRAN

  2. Tez No

    540943

    The relationship between students' success and their level of foreign language anxiety and the primary sources of foreign language speaking anxiety

    Öğrencilerin yabancı dildeki başarıları ve yabancı dil kaygı seviyeleri arasındaki ilişki, ve sınıflarda İngilizce konuşma kaygısının temel sebeplerinin incelenmesi

    CANSU ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDEN TUYAN

  3. Tez No

    325805

    Turkish EFL university students' self-perceptions of and attitudes toward foreign language speaking anxiety

    İngiliz dili eğitimi alan üniversite öğrencilerinin yabancı dil olarak İngilizce konuşma kaygısına yönelik öz-algılamaları ve tutumları

    AHMET SERKAN TANRIÖVER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FEHMİ EFE

  4. Tez No

    321199

    Foreign language speaking anxiety and learner motivation: A case study at a Turkish state university

    Yabancı dil konuşma kaygısı ve öğrenci motivasyonu: Devlet üniversitesinde bir durum çalışması

    GÖKHAN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURDAN GÜRBÜZ

  5. Tez No

    187976

    The sources of foreign language reading anxiety of students in a Turkish EFL context

    İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin yabancı dilde okuma kaygılarının kaynakları

    İPEK KURU GÖNEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. BELGİN AYDIN

Geri Dön