A descriptive study on the concepts of culture and multiculturalism in English language coursebooks
İngilizce ders kitaplarındaki kültür ve çok kültürlülük kavramları üzerine betimsel bir çalışma
- Tez No: 241007
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUHLİSE COŞKUN ÖGEYİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 178
Özet
Bu tez çalışmasında amaç İngilizce ders kitaplarındaki çok kültürlülük öğelerinin betimlenmesidir. Kültür ve çok kültürlülük kavramları dil öğretimi alanında son yıllarda önemli paradigmalar olarak değerlendirildiği için, çalışmada dil kitaplarının bu olguları nasıl ele aldığı gösterilmeye çalışılmaktadır. Çalışmanın temel amacı günümüz ders kitaplarının çok kültürlülük öğelerini dil sınıflarında daha faydalı bir ortam yaratmak çabasıyla nasıl sunduklarını betimlemektir. Çalışmanın sınırlılıkları, sadece üç İngilizce dil kitabının incelenmiş olması ve bunun bütün dil kitapları veya bütün diller için bir genelleme ortaya koyamayacağıdır. Fakat, çalışmanın okuyuculara incelenen yabancı dil ders kitaplarında dil öğretimindeki yeni paradigmaların nasıl ele alındığı üzerine faydalı bilgiler sağlayabileceği söylenebilir.Birinci bölüm problem, çalışmanın amacı ve önemi ile birlikte konuyla ilgili önemli kavramları içermektedir. İkinci bölümde, dil ve kültür kavramlarının tarihsel gelişimi sunulmuştur. Ayrıca kültür ve çok kültürlülük kavramlarının dilbilimdeki yeri de ele alınmaktadır. Üçüncü bölüm araştırma modelini ve çok kültürlülük öğelerinin örnek ders kitaplarında sunuluş biçimlerini göstermektedir. Dördüncü bölüm, incelenen çok kültürlülük öğelerinin çalışma açısından önemini vurgulamaktadır. Son bölüm sonuç kısmından oluşmaktadır ve çalışmanın genel bir değerlendirmesidir. Çalışmanın temelde ulaştığı sonuç, sınırlılıkları ve okurlar için öneriler bu bölümde ele alınmaktadır.Çalışmanın sonucu olarak, örnek ders kitaplarında tür bakımından çok kültürlülük öğelerinde çeşitlilik olmasına rağmen, hedef kültür ile çok kültürlülük öğeleri arasındaki dengenin göz ardı edildiği görülmektedir. Ayrıca hangi kültürlerin seçileceği ve bu kültürel öğelerin ne derecede dahil edileceği üzerine ölçütlere rastlanmamıştır.Anahtar Sözcükler1) Kültür2) Kültürel Yeterlilik3) Çok Kültürlülük4) Kültürlerarası Yaklaşım5) Ders Kitapları
Özet (Çeviri)
This thesis study aims to describe multicultural items in English language coursebooks. Since culture and multiculturalism concepts are recently considered to be important paradigms in language teaching area, it is intended to show how language coursebooks deal with them. The main objective is to describe how today?s language coursebooks present multicultural elements to provide a more beneficial atmosphere in language classes. The limitations are that only three English language coursebooks have been investigated and this does not output a generalisation for all coursebooks and languages. However, it might be said that the study would provide readers with useful information on how new paradigms in language learning are dealt within coursebooks.First section includes the objective and significance of the study for language teaching with important concepts for the topic. Second part presents the historical development of culture and language concepts. Besides, the place of multiculturalism concept in linguistics is described here. The third part shows research model and the way sample coursebooks present multicultural items. The fourth part emphasises the importance of these items. The last part of the study includes the conclusion section and is a general evaluation of the study. Overall results, limitations of the study and suggestions for the readers are covered in this part.As a result, even though there is variety in kind of the multicultural elements presented in sample coursebooks, the balance between target culture and multicultural elements seems to be disregarded. Besides, there did not appear any criteria about which cultures will be selected and to which extent these multicultural elements will be included in language coursebooks.Key Words1) Culture2) Cultural Competence3) Multiculturalism4) Intercultural Approach5) Coursebooks
Benzer Tezler
- Çokkültürlülük politikaları ve medya: TRT Kürdi örneğinde farklı dilde yayıncılığın yazılı medyadaki yansımaları
Multiculturalism policies and media: press coverage of broadcasting in different languages in TRT Kurdi case
CÜNEYT AYAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
GazetecilikHacettepe Üniversitesiİletişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMEK ÇAYLI RAHTE
- Çokkültürlülük bağlamında ortaöğretim İngilizce ders kitaplarının incelenmesi
Investigation of the English coursebooks in secondary education within the context of multiculturalism
DERYA ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİRAY DAĞYAR
- Perception analysis in employee diversity management: A case study in a private university in Turkey
Çalışan çeşitliliği yönetiminde algı analiz: Türkiye'deki özel bir üniversitede durum incelemesi
DAİVA COJOCARİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
İşletmeFatih Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL ZAİM
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının göçmen sorununa ve çok kültürlü eğitime yönelik bakış açıları
Prospective social studies teachers' perspectives on immigration problems and multicultural education
YAPRAK KEÇECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA YILMAZ
- Sosyal bilgiler öğretmenleri ve ortaokul öğrencilerinin çokkültürlülük ve çokkültürlü eğitime yönelik algı ve farkındalıkları(Kocaeli örneği)
Perception and awareness of middle school students and social sciences teachers on multiculturalism and multicultural education (Kocaeli province as case study)
SERKAN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE MEMİŞOĞLU