A study on the attitudes of young learners towards learning English
Çocukların İngilizce öğrenimine yönelik tutumlarının incelenmesi üzerine bir çalışma
- Tez No: 241434
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FEHMİ CAN SENDAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil öğrenimi, Kişilik özellikleri, Psikoloji, Psikolojik durum, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenci tutumu, Öğrenme, Öğretim yöntemleri, İngilizce, Study of languages, Personality traits, Psychology, Psychological status, Foreign language learning, Student attitude, Learning, Teaching methods, English
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuklara İngilizce öğretimi uzun bir süredir eğitimcilerin gündemindedir. Bunun sonucunda, çocuklara en iyi dil öğretimini sağlamak amacıyla çocukların karakter özellikleri, psikolojisi ve öğretim teknikleri üzerine bir sürü araştırma yapılmaktadır. Bu çalışmalar beraberinde, çocukların İngilizce öğrenmeye karşı tutumların özellikleri sorusunu getirmiştir. Bu çalışmada, çocukların İngilizce öğrenmeye karşı olan tutumları araştırılmıştır. Betimsel bir çalışma çocuklara uygulanmıştır. Çalışmaya Adıyaman'da 4 farklı okuldan 5. sınıfta okuyan 11 ? 12 yaslarında 300 öğrenci katıldı. Çalışmanın amacı doğrultusunda, veriler bir tutum anketi ve bir ders değerlendirme formu uygulanarak toplanmıştır. Anketler SPSS 11.0 paket programı kullanılarak analiz edildi ve betimsel analiz tekniği kullanıp frekans ve yüzde değerleri hesaplandı. Bu çalışmanın odak noktası İngilizce başarı ortalaması en yüksek ve en düşük olan iki farklı okuldaki öğrencilerin İngilizce öğrenmeye karşı tutumlarını incelemektedir. Bu yüzden kişisel sonuçlar çalışmanın çerçevesi dışındadır. Bu çalışmanın sonuçları, çocukların İngilizce öğrenmeye karşı positif tutumlara sahip olduğunu, tutum ile başarı düzeyi arasında önemli bir ilişki olmadığını açığa çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
Teaching young learners (TYL) has been on the agenda of educationists for a long time. Therefore, a lot of investigations have been carried out about the features and psychology of young learners and techniques for how best to teach young learners. In line with this, it is also important to know the attitudes of young learners towards learning English. In the current study, our main concern is to investigate the nature of young learners? attitudes towards learning English, and whether these attitudes have any relationship with their language proficiency. A descriptive research study was conducted with young learners. 300 fifth grade students aged 11 ? 12 from 4 different primary schools in Adıyaman participated in the study. For the purposes of this study, data were collected by administering an attitude questionnaire, and a critical incident questionnaire. Questionnaires were analyzed by using SPSS 11.0 (Statistical Package for Social Sciences). Descriptive analysis was performed and frequencies and percentages were calculated. This study mainly investigated the relationship between the students? English proficiency levels of students at two different schools with the lowest and highest average of scores in English classes and their attitudes towards learning English. Thus, individual results are not in the framework of the study.The results of this study revealed that students have positive attitudes towards learning English, and that there is not a significant relationship between the attitudes of students and their proficiency level.
Benzer Tezler
- Contextualized language instruction: Exploring the role of authentic animated stories on the attitudes of young efl learners towards learning English
Bağlam içinde dil öğretimi: Özgün canlandırma hikâyelerle dil öğretiminin çocukların İngilizce öğrenmeye karşı tutumları üzerine etkisi
FATMA PINAR TORUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesiİktisat Bölümü
YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM
- An Evaluation of young learners attitudes towards learning Engish. A comparison of teaching methods
İngilizce öğrenen çocukların tutumlarının değerlendirilmesi : öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması
NAZLI DİLİTEMİZOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERYA DÖNER YILMAZ
- The Effects of augmented reality(AR) flashcards on young learners' vocabulary learning in english and their attitudes toward the use of AR
Artırılmış gerçeklik(AG) bilgi kartlarının genç öğrencilerin ingilizce kelime öğrenimine ve AG kullanımına yönelik tutumlarına etkileri
GÜLER KÜÇÜK
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BETÜL BAL GEZEGİN
- The effect of drama activities on affective filter in teaching English as a foreign language to young adult learners
Genç yetişkinlere İngilizce öğretiminde dramanın duyuşsal filtre üzerindeki etkisi
MÜGE KALIPCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İ. BANU AKÇEŞME
- Ebeveyn katılımının ve ders dışı etkinliklerin küçük yaş grubu yabancı dil öğrencilerinin dil tutumları üzerindeki rolü
The role of parental involvement and extracurricular activities on language attitudes of young EFL learners
ASUDE BEKCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE EDA ERCAN DEMİREL