Geri Dön

Sayısal uçurumun üniversite öğrencilerinin demografik özelliklerine göre incelenmesi

Investigate of digital divide related to university students? demographic characteristics

PDF İndir

  1. Tez No: 244969
  2. Yazar: TUĞBA BİLGEL AŞICI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YASEMİN KOÇAK USLUEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sayısal uçurum, BİT okuryazarlığı, BİT, Digital divide, ICT literacy, ICT
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 120

Özet

Bu çalışma, sayısal uçurumun erişim, kullanım ve okuryazarlık göstergeleri ile cinsiyet, gelir düzeyi, anne-baba eğitim durumu gibi demografik ve sosyoekonomik değişkenlerle ilişkisinin incelendiği ve sayısal uçurumun azaltılmasında eğitimin rolünün irdelendiği betimsel ve ilişkisel bir çalışmadır. Bu amaçla, öğrencilerin demografik ve sosyoekonomik özelliklerinin, bilgi ve iletişim teknolojilerine (BİT) erişimleri, BİT kullanım amaçları ve BİT okuryazarlık düzeyleri ile ilişkisi araştırılmıştır.Veriler, Ankara ilinde bulunan Hacettepe Üniversitesi Beytepe Kampüsünde 2008-2009 öğretim yılında hazırlık sınıfı ve birinci sınıfa devam eden 822 öğrenciden araştırmacı tarafında geliştirilen kişisel bilgi formu, BİT erişim ve kullanım anketi; BİT kullanım amacı ölçeği ve BİT okuryazarlık testi aracılığıyla toplanmıştır.Araştırma sonucunda kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre BİT'i akademik amaçlı olarak daha çok kullandıkları belirlenmiştir. Buna karşılık, erkek öğrencilerin BİT okuryazarlık testi puanlarının kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca gelir düzeyi arttıkça BİT'e erişimde ve BİT'in eğlence ve günlük amaçlı kullanımında artış olduğu belirlenmiştir. Bunun yanı sıra, anadolu lisesinden mezun olan öğrencilerin genel lise, süper lise ve öğretmen lisesinden mezun olan öğrencilere göre BİT okuryazarlık testi puanlarının daha yüksek olduğu bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

This is a descriptive and relational study which investigates digital divide indicators such as access, usage and literacy, and students? demographic and socioeconomic characteristics such gender, their schools who graduated from, income level and education level of parents. The role of education on the abatement of digital divide is also examined. With this aim, the relationship between demographic and socioeconomic characteristics of the students; their access to information and communications technologies (ICT), their aims of ICT usage and their ICT literacy level is examined.Data has been gathered on 2008-2009 education year by applying the personnel information survey, survey of ICT access and usage; scale of ICT usage purpose and ICT literacy test, which was developed by the researcher, on 822 preparatory class and first class students studying at Beytepe Campus of Hacettepe University in Ankara.As a result of the study It was determined that female students use ICT for more academic purposes than male students. On the other hand, ICT literacy test scores of male students are higher than that of female students. Furthermore, it was determined that access to ICT and usage of ICT for entertainment and daily purposes changed with the higher income level. Besides, it is found that students who graduated from anatolian high schools are higher ICT literacy scores than students who graduated from general, super and teacher high schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    476152

    E-government: Social impacts, challenges, obstacles and solutions

    E - devlet: Sosyal etkileri, zorluklar, engeller ve çözüm önerileri

    OSAMAH MAJEED IBRAHEEM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolErciyes Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VEYSEL ASLANTAŞ

  2. Tez No

    399875

    Political economy of the internet in Turkey: Digital divide, concentration and content

    Türkiye'de internetin ekonomi politiği: Sayısal uçurum, yoğunlaşma ve içerik

    SERHAN GÜL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    EkonomiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. BARIŞ ÇAKMUR

  3. Tez No

    460662

    Sayısal uçurumun ölçülmesi için model geliştirilmesi: Sakarya liseleri örneği

    Development of a model for assessment of digital gap: A case of high schools in Sakarya

    FERİHA SOYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Bilim ve TeknolojiSakarya Üniversitesi

    Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERMAN COŞKUN

  4. Tez No

    628802

    Sağlık hizmetlerinde sayısal uçurumun e-nabız sistemi ve e-sağlık okuryazarlığı ile birlikte incelenmesi

    Investigation of digital divide in health care with e-pulse system and e-health literacy

    EMRE AKĞÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Sağlık Kurumları YönetimiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF YALÇIN İLERİ

  5. Tez No

    395502

    A study on human capital index in closing the digital divide and raising e-government performance in middle east countries

    Ortadoğu ülkelerinde sayısal uçurumun kapatılmasında ve e-devlet başarımının yükseltilmesinde beşeri sermaye endeksi üzerine çalışma

    ALİ AHMED

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇankaya Üniversitesi

    Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Assist. Prof. Dr. ÖZGÜR TOLGA PUSATLI

Geri Dön