Tokat merkez ilköğretim okullarındaki 7-11 yaş grubu öğrencilerde iyot alım durumunun incelenmesi
Investigation of iodine consumption on the 7-11 year-old children attending primary schools in the Tokat province center
- Tez No: 247947
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MÜCAHİT EĞRİ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Guatr prevelansı, İdrar iyot düzeyleri, 7-11 yaş grubu, Tokat, Goiter prevalence, Urine iodine level, 7-11 years old age group, Tokat
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 61
Özet
Amaç: Bu çalışmada Tokat il merkezi ve merkeze bağlı kırsal bölgelerde yer alan ilköğretim okullarındaki öğrencilerin iyot alım durumlarını ve guatr sıklığını belirlemek amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Araştırmanın evreni 2007-2008 eğitim-öğretim yılında Tokat il merkezi ve merkeze bağlı kırsal yerleşim yerlerindeki ilköğretim okullarına devam etmekte olan 7-11 yaş grubundaki öğrencilerdir. Örneklem grubunun seçilmesinde Nüfusa Orantılı Örneklem Metodu kullanıldı. Kümeye giren öğrenciler basit sistematik örnekleme yöntemi kullanılarak belirlendi. Araştırmaya kentsel alandan 300, kırsal alandan 150 olmak üzere toplam 450 öğrenci seçildi. Öğrencilerden spot idrar örnekleri alındı, palpasyonla guatr muayenesi yapıldı ve ailelerine anket formu doldurtuldu.Bulgular: Araştırmaya dahil edilen öğrencilerde ortalama idrar iyot düzeyi 47.6 mgr/L, guatr prevelansı %23.3 olarak bulundu. Kentsel alanda ortalama idrar iyot düzeyi 60.3 mgr/L iken kırsal alanda 28.3 mgr/L hesaplanmış ve aradaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Guatr prevelansı kırsal bölgede %29.3, kentsel bölgede %20.3'tür ve aradaki farklılık istatistiksel olarak anlamlıdır. Çalışmamızda öğrencilerin ailelerinde gelir miktarı ve eğitim düzeyinin artışına paralel olarak iyotlu tuz kullanımının ve iyot alım düzeyinin de arttığı gözlenmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin %51.7'sinde orta derecede iyot eksikliği, %28.8'inde hafif derecede iyot eksikliği saptanmıştır. Ailelerde iyotlu tuz kullanım oranları toplamda %50.6 ve kentsel alanda kırsal alana göre anlamlı derecede yüksek bulunmuştur.Sonuç: Iyot eksikliği önlenebilir zeka geriliklerinin en sık nedenlerinden biridir. Toplumda iyot eksikliğini önlemeye yönelik çalışmalar yapılmasına ihtiyaç vardır. Iyot eksikliğinden korunmada en sık kullanılan yöntem tuzların iyotlanmasıdır. Dünya Sağlık Örgütü iyot eksikliği ile mücadelede toplumun %90'ında iyotlu tuz kullanılmasını önermektedir. Iyotlu tuz kullanımını arttırmak için okullarda, sağlık çalışanlarında, ailelerde ve toplum genelinde bilgilendirme çalışmalarına gerek vardır.
Özet (Çeviri)
Purpose: The aim of the study is to determine iodine uptake and goiter prevelance of primary students at urban and rural areas of Tokat city.Materials and Methods: 7-11 years old students living in the city center and urban areas in Tokat have been used as sampling units. Sampling was based on the population raties in the sides. The students included in the sampling groups were determined simply with a systematic sampling route. 300 students in the central region and 150 students in rural region were used in this reseach. Urine samples were collected from students and goiter analysis was done by palpation and questionaire forms were conducted to families.Results: The average iodine content and goiter prevalence were found as 47.6 mgr/L and %23.3 respectively. Average iodine content in the urine of students from city center was 60.3 mgr/L as it is an average of 28.3 mgr/L in rural areas. The difference have been found meaning full statistically. The useage of edible salt with iodine and there fore iodine uptake was observed to increase according to the income and education rates of the families. 51.7% of the students was found to supper medium level iodine deficiency as 28.8% of the students was found to be slightly iodine deficient. The rate of usage of edible salt with iodine was determined as 50.6% in families as overage and also it was lower in rural areas than urban areas.Conclusion: Iodine deficiency is one of the most frequent reason for intelligency problems. So, there is a need to prevent iodine defficiency in the societies. The must frequent method to pretect from iodine deficiency is adding of iodine to edible salt. World Health Organisation (WHO) propose usage of edible salt with iodine to 90% of the society. To increase the usage of edible salt with iodine, people must be knowledged in schools, hospitals and families.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin ilk atama ve yer değiştirmelerinde karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri
Opinions of primary school teachers about problems that they encounter at first appointment and in changing working places
LEVENT YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. MEHMET ÜSTÜNER
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- İlköğretim okulu öğrenci ve öğretmenlerinin gerçek ve tercih edilen sınıf atmosferi algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi
The investigation of the perceptions of actual and preferred classroom atmospheres of secondary school students? and teachers? according to some variables.
MUHSİN MUMCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. İKRAM ÇINAR
- Tokat ili Erbaa ilçe merkezi ilköğretim okullarındaki okul sağlığı hizmetlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of school health services at primary schools in the centre of Erbaa district of tokat province
İRFAN USTA
- İlköğretim 7. sınıf fen ve teknoloji dersi 2007 yılı öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Tokat ili örneği)
The evalution of the new science and technology curriculum for the 7th classes at primary schools according to teachers? opinions (Sample of Tokat)
YUNUS KÜTÜKCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DEMET YİĞİT
- İlköğretim 6.-7. sınıf öğrencilerinin matematik kavramına ilişkin kullandıkları metaforlar
Metaphors that is related to mathematics concepts used by sixth and seventh class students in primary education
SEMRA POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARSLAN