Geri Dön

An investigation of pre-service elementary science teachers' scientific literacy level and their attitudes towards science

Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel okuryazarlık seviyelerinin ve bilime yönelik tutumlarının araştırılması

PDF İndir

  1. Tez No: 250705
  2. Yazar: ÖZGÜL ULUTAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR, DOÇ. DR. JALE ÇAKIROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Bilimsel beceri, Bilimsel davranış, Bilimsel yayın, Fen bilgisi, Fen bilgisi dersi, Mesleki yeterlilik, Öğretmen algısı, İlköğretim öğretmenleri, Candidate teachers, Scientific skill, Scientific behaviour, Scientific publication, Science, Science lesson, Professional competence, Teacher perception, Primary education teachers
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel okuryazarlık düzeylerini ve bilime yönelik tutumlarını araştırmayı amaçlamıştır. Buna ek olarak, fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel okur-yazarlık seviyeleri ve bilime yönelik tutumlarının cinsiyet, mezun oldukları lise türü, sınıf, ailenin yaşadığı yer, anne-baba eğitim düzeyi ve aile gelir seviyesi gibi bazı demografik özelliklere göre değişip değişmediği incelenmiştir. Son olarak, katılımcıların bilimsel okuryazarlık sevileri ile bilime karşı tutumları arasındaki olası ilişki araştırılmıştır.Bu çalışma Dokuz Eylül Üniversitesinin Fen bilgisi Programındaki, 285 fen bilgisi öğretmen adayına, 2008-2009 akademik yılının ikinci döneminde uygulanmıştır. Veriler TBSL (Test of Basic Scientific Literacy) ve SAI-II (Science Attitude Inventory) ölçeklerinin Türkçe versiyonları uygulanarak toplanmıştır.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate pre-service elementary science teacher?s scientific literacy level and their attitudes towards science. In addition, whether pre-service elementary science teacher?s scientific literacy and their attitudes towards science differs in some demographic variables such as gender, high school profile, grade, place of family residence, parents educational level and family income level were examined. Finally, possible relationship between participants? scientific literacy level and their attitudes towards science was explored.The present study conducted with 285 pre-service elementary science teachers from Elementary Science Education Program at Dokuz Eylül University during the second semester of 2008-2009 academic year. The data were collected by administering Turkish version of Test of Basic Scientific Literacy (TBSL) and SAI-II (Science Attitude Inventory) scales.Analysis of the data indicated that pre-service elementary science teachers have satisfactory scientific literacy level and moderately positive attitudes towards science. Moreover, participants? scientific literacy level and attitudes towards science showed differences in only some demographic variables: gender and place of family residence. Finally, the analysis also indicated that there is a positive significant relationship between participants? scientific literacy level and their attitudes towards science.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    353975

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen içeriği ile ilişkilendirilmiş bilimin doğası konusundaki pedagojik alan bilgilerinin gelişimi

    Development of pre-service science teachers' pedagogical content knowledge for nature of science embedded into science content

    HASAN ÖZCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET FATİH TAŞAR

    PROF. DR. FİTNAT KÖSEOĞLU

  2. Tez No

    372125

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel okuryazarlıkları ve eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The investigation of relationship between pre-service science teachers' scientific literacy and critical thinking skills

    NURCAN TEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DURSUN YAĞIZ

  3. Tez No

    983366

    Sınıf öğretmeni adaylarının bilimin doğası anlayışları ve çevresel tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An ınvestigation of the relationship between pre-service elementary teachers' understanding of the nature of science and their environmental attitudes

    ÖZCAN GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLÖZGE TÜRKÖZ

  4. Tez No

    321084

    Investigation of the relationship between pre-service science teachers understandings of nature of science and their personal characteristics

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası anlayışları ve kişisel özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    GAMZE ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JALE ÇAKIROĞLU

  5. Tez No

    394844

    48 - 66 aylık çocukların bilimsel süreç becerileri ve matematik kavramları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An investigation of the relation between science process skills and mathematics concepts of 48 - 66 months old children

    NİLÜFER KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BERRİN AKMAN

Geri Dön