A model for the evaluation of speech intelligibility in elementary school classrooms
İlköğretim okulu sınıflarında konuşmanın anlaşılabilirliği derecesinin tahmini için kullanılabilecek bir model
- Tez No: 252089
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURGÜN TAMER BAYAZIT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çevre Kontrolü ve Yapı Teknoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
Sınıflardaki konuşmanın anlaşılabilirliği derecesi eğitim ve öğretimi ciddi yönde etkiler.Bir sınıf ortamındaki konuşmanın anlaşılabilirliği derecesi, tasarımda oluşturulangeometrik ve akustik özelliklerle belirlenebilir. Bu görüşe dayanarak, tez çalısmasıkapsamında tasarım aşamasında mimarların kolayca kullanabileceği ve değişik tasarımseçimlerini içeren, istatistiksel analizlere ve teorik kuramlara dayanan birdeğerlendirme modeli oluşturulmuştur. Modelin ilk kısmında tasarım aşamasındaki birsınıfta belirlenen alıcı noktasında olusacak sinyal seviyesi; öğrenci kapasitesi, öğrencibaşına düşen alan, kaynak noktasına uzaklık ve tavan malzemesinin yutuculuk değerinebağlı olarak saptanabilmektedir. Modelin ikinci kısmında ise, sinyal seviyesinden, arkaplan gürültüsü seviyesi çıkartılarak bulunan sinyal gürültü oranı, simulasyon verilerininistatiksel analizi sonucu elde edilen regresyon denklemine yerleştirilerek, sınıf içindebelli bir alıcı noktasında oluşabilecek STI değeri hesaplanabilmektedir. Modelin sonaşamasında elde edilen STI değerinin sınıf için kabul edilebilir bir seviyede olupolmadığı ölçüt değerlendirme metoduyla sınanabilmektedir. Son değerlendirmeye göre,kabul edilebilir bir akustik ortam sağlanamamışsa, seçimler farklı yapılarak tasarımtekrar sorgulanabilir.
Özet (Çeviri)
The speech intelligibility in a classroom can be predefined by the acoustical andgeometrical characteristics of that classroom. The model in this thesis is an easy to usemethod to evaluate the speech intelligibility in elementary school classrooms duringtheir design process. The model is an integrated model which combines a simulationbased model and a formula based graphic model. In the first part of the combined model,the sound pressure level at the receiver point is found depending on the capacity of theclassroom, area per student, distance to source and absorption characteristics of theceiling material. The signal to noise ratios are calculated by subtracting the backgroundnoise levels from the sound pressure levels at the receiver point in the second part of themodel. Then, by placing the signal to noise ratios into the regression formula whichdepends on the simulation program outputs, gives the STI value at that receiver point.According to the model, a qualification is done to evaluate the speech intelligibility in adesigned classroom. If the result is not acceptable, the architect should change one ormore decisions he made in the model.
Benzer Tezler
- Enhancement of the coded speech using filtering
Filtreleme kullanarak kodlanmış sesin iyileştirilmesi
SALİH SİNAN TAYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiIşık ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜMİT GÜZ
DOÇ. DR. HAKAN GÜRKAN
- Tarihi mekanlarda kullanılan sıva yüzey kaplamalarının ses yutma katsayısının incelenmesi ve geliştirilmesi
Investigation and development of sound absorption coefficient of plaster surface coatings used in historical place
TARIK SERHAT BOZKURT
- Restoranlarda arka plan müzik seviyesinin gürültü ve konuşma anlaşılırlığına etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the impact of background music levels on noise and speech intelligibility in restaurants
İBRAHİM EMRECAN ÇAKMAKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiMüzik Teknolojisi Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT VERGİLİ
- Camilerde konuşma anlaşılabilirliğinin Türkçe ve Arapça dilleri üzerinden incelenmesi
A study on speech intelligibility of Mosque over Turkish and Arabic Language
ELMA ALIC
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MimarlıkEskişehir Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI ÖZÇEVİK BİLEN
- E-yardımcıların teleterapi hizmet sunum modeline ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Investigating the perspectives of e-helpers towards teletherapy service delivery model
BİRCAN BALSEÇEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimİZMİR BAKIRÇAY ÜNİVERSİTESİDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEREN DÜZENLİ ÖZTÜRK
DOÇ. DR. SELİM GÜNÜÇ