Geri Dön

Polis meslek yüksekokullarında görev yapan yönetici ve kadrolu öğretim elemanlarının hizmet içi eğitime ilişkin görüşleri

The administrators? and the lecturers? opinions serving at police vocational high schools about in-service training activities

PDF İndir

  1. Tez No: 253208
  2. Yazar: NURİ GÜNEŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN ŞENTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dicle Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

Bu araştırma, Polis Meslek Yüksekokullarında görevli yöneticilerin ve kadrolu öğretim elemanlarının, katılmış oldukları hizmet içi eğitim etkinliklerine ilişkin görüşlerinin alınması ve gelecekte düzenlenmesi planlanan hizmet içi eğitim etkinliklerinin hem içeriğine, hem de uygulamasına yönelik öneriler getirilmesi amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın evrenini 2007?2008 Eğitim-Öğretim döneminde Polis Meslek Yüksekokullarında görevli toplam 515 Yönetici ve 96'sı Akademik, 199'u Emniyet hizmetleri sınıfına mensup olmak üzere toplam 295 kadrolu öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini 166 Yönetici ve 40'ı Akademik, 45'i emniyet hizmetleri sınıfına mensup olmak üzere toplam 253 personel oluşturmaktadır. Araştırmada, konu ile ilgili literatürün taranması, literatüre dayalı olarak elde edilen bilgilerin bütünleştirilmesi, benzer çalışmalardan yararlanılması ve yeni özgün maddelerin üretilmesi ile danışman ve araştırmacı tarafından geliştirilen 31 sorudan oluşan anket formu kullanılmıştır. Anketin birinci bölümü kişisel bilgiler, ikinci bölümü yöneticilerin ve kadrolu öğretim elemanlarının, hizmet içi eğitim etkinliklerine ilişkin görüşlerini betimlemeye yönelik soruları içermektedir.Araştırmada hizmet içi eğitimin gerekliliği, etkililiği ve karşılaşılan sorunlar boyutu ele alınmıştır. Verilerin analizi ve yorumunda t-testi ve tek boyutlu varyans (one-way) analizinden yararlanılmıştır. Bu analizler sonucunda sorulara verilen yanıtların frekansları, yüzdeleri, ortalamaları, standart sapmaları ve aritmetik ortalamaları hesaplanmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıştır. İstatistiksel analizler SPSS 15.0 programında analiz edilmiştir.Araştırma verilerinin değerlendirilmesi sonucunda aşağıdaki bulgular elde edilmiştir.Yönetici ve kadrolu öğretim elemanlarının hizmet içi eğitim etkinliklerinin gereklilik boyutuna ilişkin görüşleri arasında cinsiyet, görev, kıdem, öğrenim durumu, program sayısı değişkenlerine göre anlamlı fark bulunmamaktadır.Yönetici ve kadrolu öğretim elemanlarının hizmet içi eğitim etkinliklerinin etkililik boyutuna ilişkin görüşleri arasında cinsiyet, görev, kıdem, öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı fark bulunmamaktadır.Yönetici ve kadrolu öğretim elemanlarının hizmet içi eğitim etkinliklerinin etkililik boyutuna ilişkin görüşleri arasında program sayısı değişkenine göre anlamlı fark bulunmaktadır.Yönetici ve kadrolu öğretim elemanlarının hizmet içi eğitim etkinliklerinde karşılaşılan sorunlar boyutuna ilişkin görüşleri arasında cinsiyet, görev, kıdem, öğrenim durumu, program sayısı değişkenlerine göre anlamlı fark bulunmamaktadır.

Özet (Çeviri)

This research aims to identify the administrators? and the lecturers? opinions serving at Police Vocational High Schools about in-service training activities they attended and to put forward suggestions about the content and practice of prospective in-service training courses.The population consists of 515 administrators, 96 academic staffs and 199 security class staffs serving at Police Vocational High Schools in 2007-2008 academic years. The sampling consists of 253 staffs including 166 administrators, 40 academic staffs and 45 security class staffs. The study was carried out by administering a questionnaire consisting of 31 items and designed by the researcher and the advisor of this study by reviewing related literature. The first part of the questionnaire consisted questions examining demographic features of sampling. The questions in the second part aim to identify the administrators? and the academic staffs? opinions about in-service training activities.The necessity and the effectiveness of in-service training and the problems encountered were discussed in this research. In the analysis of data, t-test and ONE-WAY ANOVA were employed. At the end of these analyses, frequencies, percentages, means scores, standard deviation and arithmetic means of responds were calculated. Significance level was taken as 0,05. SPSS 15.0 program was used to analyze the data.The results showed that there was no significant difference among administrators? and academic staffs? opinions about the necessity of in-service training activities, depending on their gender, experience, education level and the number of program they attended.There was no significant difference among administrators? and academic staffs? opinions about the effectiveness of in-service training activities, depending on their gender, experience and education level.There was a significant difference among administrators? and academic staffs? opinions about the effectiveness of in-service training activities, depending on the number of program they attended.There was no significant difference among administrators? and academic staffs? opinions about the problems encountered, depending on their gender, experience, education level and the number of program they attended

Benzer Tezler

  1. Tez No

    190421

    Polis meslek yüksek okulları eğitim programının yeterliğinin değerlendirilmesi (Kayseri, Yozgat, Samsun, Malatya, Aksaray Polis Meslek Yüksek okulları örneği)

    Evaluation of competence of vocational police schools educational program ( the case study in Kayseri, Yozgat, Samsun, Malatya, Aksaray Vocational Police schools)

    MURAT ÇÖLOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. NİYAZİ CAN

  2. Tez No

    137401

    Hizmetöncesi polis eğitiminde bilgisayar destekli öğretim uygulamalarına ilişkin görüşler polis meslek yüksekokulları örneği

    Başlık çevirisi yok

    AHMET KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN AKGÜNDÜZ

  3. Tez No

    274336

    Polis Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin yetiştirilmesinde kurum kültürünün etkisi: Şükrü Balcı Polis Meslek Yüksek Okulu örneği

    The influence of organizational culture on the training of the students of police professional school of higher education: A case study of Şükrü Balcı Police professional school of higger education

    SAMİ TANRIVERDİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    İşletmeBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. FUAT OKTAY

  4. Tez No

    220661

    Polis meslek yüksekokullarında bilgisayar destekli öğretim uygulamaları ile ilgili bu okullarda görevli eğiticilerin görüş ve düşünceleri -Adana Kemal Serhadlı Polis Meslek Yüksekokulu'nda bir araştırma-

    Computer-aided teaching practices in police vocational high schools and opinions of instructors in these schools - A research in Adana Kemal Serhadli Police Vocational High School-

    DAVUT ÖZATEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Bilim ve TeknolojiÇukurova Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. OĞUZ KUTLU

  5. Tez No

    163093

    Türkiye'de polis eğitiminin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi

    The comperative evaluation of police training in Turkey

    VEYSEL MURAT TUĞRUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ŞÜKRÜ ADA

Geri Dön