Using authentic video in teaching vocabulary in Turkish secondary level EFL classrooms
Türkiye'deki liselerde otantik video kullanarak kelime öğretimi
- Tez No: 253724
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EDA ÜSTÜNEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Muğla Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Bu çalışma İngilizce'nin yabancı dil olarak okutulduğu Türkiye'deki liselerde otantik video kullanılarak kelime öğretiminde takip edilecek basamakların neler olduğu, öğrencilerin kelime öğretiminde otantik video kullanımına tutumlarının neler olduğu ve kelime öğretiminde otantik video kullanımının sınıf içinde bıraktığı izlenimleri araştırmayı amaçlamıştır. Bu çalışma, seviyeleri orta ve ortaüstü olan ve yedi öğrenciden oluşan bir yabancı dil sınıfında uygulanmış bir durum çalışmasıdır. Kelime öğretimi için 5 seans ?Son Samuray? ve 3 seans ?Ölü Ozanlar Derneği? isimli iki film izletilmiştir. Çalışma süresince öğrenciler kelime öğretimi için otantik video kullanımına yönelik tutumlarını yansıtmak için günlük tutmuşlardır. Araştırma sorularına daha iyi bir anlayış kazandırmak için öğretmen tarafından notlar alınmıştır. Veri toplama ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesini kuvvetlendirmek için çalışma sonunda öğrencilerle röportaj yapılmıştır. Bunların analizi öğrencilerin otantik video kullanılarak kelime öğretimine karşı olumlu tutumları olduğunu ve kelime öğretiminin kolay ve zevkli bir şekilde gerçekleştirilebildiğini göstermiştir. Bununla birlikte yapılan analiz öğretilecek kelime sayısının önemli olduğunu göstermiştir. Öğretilecek kelime sayısının çok fazla olmaması öğrenciler açısından faydalıdır çünkü öğrenilecek kelime sayısının artması onların dikkatlerinin dağılmasına ve sıkılmalarına yol açmaktadır.ANAHTAR SÖZCÜKLERİngilizce Öğretimi, Yabancı Dil Olarak İngilizce, Otantik Materyaller, Otantik Video, Kelime Öğretimi
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate the steps to be followed in using authentic videos in teaching vocabulary in Turkish secondary level EFL classrooms, what attitudes students have on the use of authentic videos in teaching vocabulary and what the classroom implications of using authentic videos in teaching vocabulary are. This is a case study carried out in a language class consisting of seven students whose level is between intermediate and upper-intermediate. Two films, ?The Last Samurai and Dead Poets Society? are used in teaching vocabulary for 8 sessions, five sessions for ?The Last Samurai? and three sessions for ?Dead Poets Society?. During the study, the students kept journals in order to reflect their attitudes towards the use of authentic video in teaching vocabulary. Teacher?s field notes after each session are kept to get a better understanding of the research questions. An interview is done with the students at the end of the study to provide a triangulation in our approach to collect data and analyse the findings of the study. The analysis of these reveal that students hold a positive attitude towards learning vocabulary with the use of authentic video and the teaching of vocabulary can be carried out easily and in an enjoyable way. However, the number of the words to teach is important. It is better not to have too many words to teach in terms of the students because the increase in the number of the words to be learnt lead them to get distracted and bored.KEY WORDSELT, EFL, Authentic Materials, Authentic Video, Vocabulary Teaching.
Benzer Tezler
- İngilizce öğretiminde otantik kısa videoların kelime öğrenmeye etkisi
The effect of authentic short videos on vocabulary learning in English teaching
ÇAĞRI ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZCAN ÖZGÜR DURSUN
- Eğiticilerin yurt dışındaki Türk çocuklarına Türkçe öğretimi kapsamında yürütülen Türkçe ve Türk kültürü dersine ilişkin görüşleri
Opinions of educators on Turkish and Turkish culture course conducted within the scope of teaching Turkish to Turkish children abroad
NURCAN KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF TEPELİ
- The use of authentic captioned video as listening comprehension material in English language teaching
İngilizce öğretiminde özgün altyazılı video'nun dinleme algılama materyali olarak kullanımı
MEHMET ÖZGEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NAZLI GÜNDÜZ
- The effect of Youtube on EFL learners in Turkey
Youtube'un Türkiye'de İngilizce öğrenenlere etkisi
ÇİLEM SUNA AKAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEVENT UZUN
- Özel eğitim öğretmenlerinin otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerinin dil gelişimlerini desteklemek amacıyla kullandıkları yöntemler
The methods that special education teachers use to support language development of students with autism spectrum disorder
ALPER GÜLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FUNDA ACARLAR