Geri Dön

İlköğretim sosyal bilgiler 5. sınıf ders kitaplarının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

Evaluation of the social knowledge course of primary education's 5. grade according to the views of the teachers

  1. Tez No: 253987
  2. Yazar: SEDAT ŞAHİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURİYE SEMERCİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ders kitabı, Sosyal Bilgiler, Eğitim, Eğitim Programı, Textbook, Social Knowledge, Education, Education program
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 75

Özet

Araştırma, İlköğretim Sosyal Bilgiler Beşinci sınıf ders kitaplarının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesini kapsamaktadır. Değerlendirme boyutu içerisinde bu ders programın içinde tespit edilmiş olan amaçlarına gerçekleşme düzeyi ve bu amaçların gerçekleşmesi için takip edilen öğrenme ve öğretme süreçleri araştırılmıştır. Ders kitapları öğretmen görüşleri doğrultusunda araştırılmıştır. ?Milli Eğitim Yayınevine ait İlköğretim 5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarının içerik, dil anlatım, ölçme ve değerlendirme, tasarım, düzenleme özellikleri açısından öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi?dir.Veriler, İçel ili merkez Yenişehir, Mezitli, Toroslar, Akdeniz ilçelerinde görev yapan beşinci sınıf öğretmenlerine uygulanan anket formları ile toplanmıştır. Ankette, öğretmenlerin ?Sosyal Bilgiler Beşinci sınıf Ders Kitapları? hakkındaki görüş ve tutumları araştırılmıştır. Anket değerlendirilmesi 5. sınıfa giren 299 öğretmen üzerinde yapılmıştır.Araştırmada aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır.1-Teknik, tasarım ve düzenleme ile ilgili öğretmen görüşleri nelerdir?2-İçerik ile ilgili öğretmen görüşleri nelerdir?3-Dil ve anlatımla ilgili öğretmen görüşleri nelerdir?4-Ölçme ve değerlendirme ile ilgili öğretmen görüşleri nelerdir?Araştırmadan elde edilen veriler SPSS paket programı 17,0 ile analiz edilmiştir. Buna göre verilerin çözümü ve yorumlanmasında örneklem özellikleri frekans, yüzde gibi istatistiksel çözümleme tekniklerinden yararlanılmıştır.

Özet (Çeviri)

This research is devoted to the evaluation of the 5. grade Social Knowledge course of primary education according to the views of the teachers. In this evaluation, achievement level of the goals of this course and learning and teaching processes towards the achievement of the goals are considered. The textbooks are studied along the views of the teachers. Social Knowledge textbooks written for the 5. grade of primary education, published by the National Education Publishing house are studied according to their contents, language, measuring and evaluation, design along the views of the teachers.The data is collected via questionnaire method from the teachers working in Icel central , Yenisehir, Mezitli and Akdeniz towns. In these questionnaires, the views of the teachers about the Social Knowledge textbooks written for the fifth grade were studied. 299 teachers teaching for the 5. grade took place in the questionnaires.In this research the following the answers to the following questions were seeked.1-What do teachers think about Technique, design, arrangement of the books?2-What do teachers think about the content of the books?3-What do teachers think about the language of the books?4-What do teachers think about measurement and grading?The collected data was analyzed with the SPSS 17.0 package program. To interpret the data frequency, percentage and some statistical techniques were used.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim beşinci sınıf sosyal bilgiler ders kitabının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

    Evaluation of primary education 5.grade social studies textbook in accordance with teacher opinions

    OSMAN ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÖZGÜL

  2. İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin ve müfettişlerin görüşleri

    Opinions of class teachers and inspectors about social sciences coursebooks of the 5 th class

    SELVER KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MELEK DEMİREL

  3. 4. ve 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde kullanılan, öğrenci ders ve çalışma kitapları ile öğretmen kılavuz kitaplarının öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The Evaluation of the students textbooks and workbooks and teachers guide books used in social studies lessons of the 4 th and 5 th grades accordance with the views of the teachers, students and the parents

    NAZİKE KULANTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEFİKA KURNAZ

  4. İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarının sosyal bilgiler branş öğretmenleri, ilköğretim müfettişleri ve ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin görüşlerine göre değerlendirmesi

    The Evaluation of the seventh grade social studies text books of the primary education based on the opinions of the teachers who have majored in social studies, the inspectors of primary education and the seventh grade elementary school students

    HASAN ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ADİL TÜRKOĞLU

  5. İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmen ve öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde performans görevine yönelik görüşleri

    Fourth and fifth grade primary school teachers and students views about performance tasks in social studies course

    TUBA TANRIVERDİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ