Bilimsel araştırmalarda veri toplama aracı olarak web anketlerin kullanılması, sınırlılıkları ve fizik tutum ölçeğine uygulanması
In scientific researches, the usage of web survey as a means of obtaining data, its restrictions and implementation into physics attitude scale
- Tez No: 255033
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MEHMET TAHİR KAVAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Fizik ve Fizik Mühendisliği, Science and Technology, Education and Training, Physics and Physics Engineering
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
Bu arastırma, gelecegin gereksinimlerine yanıt verebilen ögretmenler yetistirmek için Egitim Fakültesinde okuyan Fizik Ögretmenligi Anabilim Dalı ögrencilerinin web anketi yöntemi kullanılarak demografik özelliklerini ve fizik dersine yönelik tutumlarını karsılastırmalı olarak tespit etmek amacıyla yapılmıstır. Arastırma, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Egitim Fakültesinde bünyesinde yer alan fizik ögretmenliginin 1, 2, 3, 4 ve 5. sınıflarında okuyan 131 (91 erkek, 40 kız) ögrenci ile gerçeklestirilmistir. Ögrencilere internet üzerinden ?fizik dersine yönelik tutum ölçegi? ve ?demografik özellikler anketi? web anketi yöntemi kullanılarak uygulanmıstır. Bu ölçeklerin web ortamında hazırlanması, arastırmanın zaman, maliyet, emek ve güvenirlik bakımından daha yararlı olmasını saglamıstır. Fizik tutum ölçegi ve demografik özellikler anketi uygulanırken, laboratuara alınan ögrencilerin bu çalısma için hazırlanmıs olan web sitesinden faydalanılarak belirtilen anketlere baglanmaları istenmistir. Ögrencilerin web sitesinde yer alan ilgili web adresini tıklayarak ölçeklere ulasmaları saglanmıstır. Belirtilen ölçek verileri, java script dili kullanılarak ögrencilerin anket sorularını bos bırakmaları engellenmis ve veriler veritabanına otomatik olarak kaydedilmistir. Verilerin analizi sonucunda ögrencilerin ailelerinin alt gelir grubu ailelerden geldigi anlasılmaktadır. Yüksek gelir grubuna sahip ögrencilerin düsük gelir grubuna sahip ögrencilere göre fizik dersine yönelik tutumlarının daha olumlu oldugu tespit edilmistir. Ayrıca çalısmada elde edilen bir diger bir bulgu ise ögrencilerin bulundukları sınıf yükseldikçe fizik dersine daha olumlu yaklastıklarıdır. Çalısmada ögrencilerin fizik dersine yönelik tutumlarının lise mezuniyeti durumuna, ÖSYM sınavında Fizik Ögretmenligi Anabilim Dalını tercih ettikleri sıraya ve cinsiyetlerine baglı olmadıgı da tespit edilmistir.
Özet (Çeviri)
In order to meet the needs of future teachers this study was carried out to compare physics student teachers? (training in education faculty) attitude toward Physics using web questionnaire method in terms of their demographic features. This study was carried out on 131 (91 of them is male, 40 of them is female) students studying 1, 2, 3, 4 and 5.th grade of physics theacher department of Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Education Faculty. Physics attitude scale and demographic features questionnaries were used through internet. Web questionnaires were applied as it was useful for saving time, money, energy and also more reliable. Both methods for data collection were carried out by asking students to get to the labs and log on to the site designed for the research. prospective physics teachers were asked to enter the website to fill the questionnaires. For this aim Java Script code was added to the web site to fill all questions (without leaving any blank) and then the obtained results were ready to analyse. The results showed that prospective physics teachers generally have lower sosyo-economic backgrounds. Positive attitudes toward physics increase as students advance to higher grades, and attitude toward Physics was independent of type of highschool the prospective teachers were graduated (Anadolu Lisesi, Anadolu Ögretmen lisesi, Genel Lise, Süper Lise), gender, preference sequence of ÖSYM placement system. Also higher sosyo-economic background has positive effect on attitude toward physics.
Benzer Tezler
- Programlama eğitimi ile ilgili yapılan araştırmaların içerik analizi
An analysis of research on programming education
ATAJAN ROVSHENOV
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FIRAT SARSAR
- Bilgi ve iletişim teknolojilerinin fen eğitimine entegrasyonuna yönelik yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Examination of postgraduate theses concerning the integration ofinformation and communication technologies to science education
ZEKİYE TUBA ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLÜFER ATMAN USLU
- Mekansal-zamansal hasta hareketlilik verileriyle mekansal etkileşim örüntülerinin analizi ve akış haritaları aracı tasarımı ve geliştirilmesi
Analysis of spatial interaction patterns using spatio temporal patient mobility data, and designing and developing a flow mapping tool
SELMAN DELİL
Doktora
Türkçe
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAHMİ NURHAN ÇELİK
- 2009-2018 yılları arasında yayımlanan değerler ve bilişim teknolojileri konulu yayınların incelenmesi
The examination of studies on values and information and communication technologies published between 2009-2018
MERVE TÜREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAMİDE ŞAHİNKAYASI
- Kuvvetlendirilmiş ve çok katlı dokuma yüzey tasarımı eğitiminde web destekli bir uygulama
A web assisted application in the education of strengthened and multiplied weaving surfaces design
ZEYNEP BALKANAL
Doktora
Türkçe
2010
El SanatlarıGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİDE SARIOĞLU