Computer-mediated communication acts in non-native English speakers' electronic mail exchanges
Bilgisayar destekli iletişimde ana dili İngilizce olmayanların elektronik postalarında ortaya çıkan söz edimleri
- Tez No: 257099
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YASEMİN BAYYURT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 116
Özet
Bu çalışmanın amacı ana dili İngilizce olan ve olmayan farklı ülkelerdeki üniversite öğrencisi katılımcıların, bilgisayar destekli iletişimde elektronik posta yoluyla önceden belirlenen konular üzerinde Şubat 2008 ve Mayıs 2008 arasında İngilizce olarak gerçekleştirdikleri söz edimlerini araştırmaktır.Bu çalışma ayrıca ana dili İngilizce olmayan Türk üniversite öğrencilerinin ana dili İngilizce olan ve olmayan diğer gruplarla bilgisayar destekli iletişimde gerçekleşen söz edimlerinin o gruplarla ne denli benzerlik veya farklılık gösterdiğini inceler. Ayrıca Türk üniversite öğrencilerinin ana dili İngilizce olan ve olmayan her iki grupla birebir gerçekleştirdiği yazışmalarında hangi söz edimlerini kullandıklarını araştırır. Son olarak, çalışma içinde kullanılan bilgisayar destekli iletişimin Türk üniversite öğrencilerinin kültürlerarası iletişim, anlayış ve yabancı dil öğrenimi açısından algılarına yarar sağlayıp sağlamadığı tartışılır.Çalışmada nitel e-mail yazışmalarına bilgisayar odaklı söylem çözümlemesi uygulanır ve betimleyici değerler tüm gruplar arasında gerçekleşen bilgisayar odaklı iletişim edimlerini nicel olarak analiz etmek için kullanılır. Çalışmanın sonucunda ana dili İngilizce olmayan Türk öğrenciler ve diğer katılımcılar arasında bilgisayar odaklı iletişim edimleri kullanımı açısından istatistiksel fark görülmemiştir fakat Türk üniversite öğrencileri ve ana dili İngilizce olan katılımcılar arasında bilgisayar odaklı iletişim edimleri kullanımı bakımından istatiksel fark görülmüştür. Türk öğrencilerin bireysel olarak diğer gruplar için kullandıkları söz edimleri her iki grup için farklılık göstermemiştir.Türk üniversite öğrencileri, elektronik posta kullanımını yabancı dil öğrenimi ve kültürlerarası iletişim açısından yararlı bulmuşlardır. Bu çalışmanın bulguları yabancı dilde dilsel, sosyal ve kültürel yetilerin gelişimini sağlayan edim odaklı yabancı dil eğitimi görüşünü önerir. Bilgisayar odaklı iletişim araçlarının ve yabancı dil öğretiminin nasıl birleştirilmesi gerektiğini gösterir.
Özet (Çeviri)
The basic aim of this study is to examine the Computer-Mediated Communication (CMC) acts of Turkish non-native speakers of English (NNSsT), native speakers of English (NSs) and non-native speakers of English in different countries (NNSsO) within online e-mail exchanges in English on preset topics between February 2008 and May 2008.This study explores whether NNSsT? CMC acts resemble or differ from NSs? and NNSsO? CMC acts. The study examines what types of CMC acts NNSsT use in their e-mail exchanges when they address NNSsO or NSs in the study. Besides, the perceptions of NNSsT about the contribution of CMC to their cross-cultural communication, understanding and their foreign language learning are discussed.Computer-Mediated-Discourse Analysis (CMDA) was conducted with respect to qualitative e-mail exchanges in the e-mail group. Descriptive statistics were used to analyze quantitative data generated by the CMC acts of all groups. The analyses reveal that the difference between the frequencies of NNST and NNSO CMC acts is not statistically significant. However, there is a statistically significant difference between the frequencies NNST and NS CMC acts. In addition, NNSsT? CMC acts addressed to NNSsO or NSs are not statistically significant. NNST regard the use of e-mails as a beneficial tool for Foreign Language Education and intercultural understanding. The findings of this study offer a pragmatic view of foreign language education to develop linguistic, social and cultural competencies in the target language and show how to combine CMC tools and foreign language learning.
Benzer Tezler
- Elektrohidrolik bir sisteminin darbe eni modüleli kayan kipli kontrolü
Pulse width modulated sliding mode control of an electrohydraulic system
SALİH DEDEOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Mekatronik MühendisliğiBozok ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İLHAMİ YİĞİT
- Endüstriyel çalışma ortamlarında otomatik aydınlık kontrolü
Automatic lighting control on industry
METİN ORTATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Mühendislik BilimleriBozok ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ORHAN ER
- A web based multi-criteria decision support system for department selection process of vocational high school students
Meslek lisesi öğrencilerinin bölüm seçim süreci için web tabanli çok kriterli karar destek sistemi
MUSTAFA COŞKUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Bilgi ve Belge YönetimiBoğaziçi ÜniversitesiYönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELTEM SEBA ÖZTURAN
- Using dijkstra algorithm in calculating alternative shortest paths for public transportation with transfers and walking case study: Ankara
Yürüme dahil aktarmalı toplu taşımada alternatif kısayol hesaplaması için dijkstra algoritması kullanımı çalışma konusu: Ankara
HAİTHAM LATİF HASSAN AL-TAMEEMİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇankaya ÜniversitesiBilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR TOLGA PUSATLI
- İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin analiz-I-dersinde alan dili kullanımlarının incelenmesi
The investigation of using mathematical language of primary school mathematics under graduate students on the area of analysis-I-
ZEKİYE AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ