Geri Dön

Turkish validation of the Social Competence and Behavior Evaluation Scale (SCBE-30)

Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği'nin psikometrik değerlendirmesi

  1. Tez No: 257182
  2. Yazar: DUYGU ARSLAN YALÇIN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FEYZA ÇORAPÇI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu çalışma 3-6 yaş arası Türk çocuklarından oluşan bir örneklem kullanarak Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği'nin psikometrik niteliklerini araştırmayı amaçlamıştır. Ölçeğin güvenilirliği ve geçerliliği iç tutarlılığı, ölçme-tekrar ölçme güvenilirlliği, factor analizi yapısı ve sosyal yetkinlikle ilişkili olan diğer değişkenlerle ilişkisine bakılarak incelenmiştir. Daha önceki çalışmalara benzer olarak üç aylık birdönem içerisinde test ?tekrar test güvenilirliği bulunmuştur. Orjinal ölçekteki üç faktörlü yapı bu örneklemde de bulunarak ölçeğin geçerliliği desteklenmiştir. Kız çocuklarının erkek çocuklarına göre daha yüksek sosyal yetkinlik puanlarına ve daha düşük öfke-saldırganlık puanlarına sahip oldukları görülmüş, yaşça büyük olan çocukların da küçük çocuklara göre sosyal yetkinlik puanlarının daha yüksek olduğu bulunmuştur. Duygu düzenleme ve kendini denetleme becerisi daha gelişmiş olan çocukların orta değişkenler kontrol edildikten sonra bile sosyal olarak daha yetkin oldukları bulunmuştur. Ayrıca orta değişkenler kontrol edilmeden bakıldığında sosyal yetkinlikle davranış problemleri arasında negatif bir ilişki bulunmuştur. Araştırma Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği'nin gelecek çalışmalarda ve klinik uygulamalarda risk altındaki çocukları belirlemede kullanılacak güvenilir ve geçerli bir ölçek olduğu kanıtlanmıştır.

Özet (Çeviri)

This study investigated the psychometric properties of the Turkish version of the Social Competence and Behavior Evaluation Scale (SCBE-30) using a sample of Turkish children aged 3 to 6 years. The reliability and construct validity of the SCBE-30 were addressed by examining the internal consistency, test-retest reliability, factor analytic structure, and interrelations to other constructs related to social competence. Similar to the previous studies, a statistically significant test-retest association (over a 3-month period) of moderate strength was found. Supporting the validity of the scale, the three factor structure underlying the original form was replicated. Furthermore, girls and older children were found to be more socially competent compared to boys and younger children. Children who had higher emotion regulation and effortful control also had higher social competence, before and after covariate control. A significant relation between adjustment problems and social competence was also detected before covariate control. The study filled in an important gap in the Turkish literature by validating a screening tool to identify preschool-aged children at risk for social problems and externalizing as well as internalizing problems. The SCBE-30 proved to be a reliable and valid assessment tool for future research and for clinical practice to identify at-risk children in Turkey.

Benzer Tezler

  1. 0-12 aylık bebekler ve anneleri arasındaki etkileşimin desteklenmesi

    Supporting interaction between 0-12 month-old infants and their mothers

    BERRİN SOMER ÖLMEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESLİHAN AVCI

  2. Türkiye'de ilköğretimin geleceği üzerine stratejik öngörüler

    Strategic foresights on the future of primary education in Türkiye

    FİDAN BUDAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERKAN KOŞAR

  3. Özel olimpiyatlarda kaynaştırılmış futbol takımındaki fiziksel aktivite düzeyi ve davranış değişimlerinin incelenmesi

    Investigation of physical activity and behavioral changes in special olympics unified soccer athletes

    FUNDA BARAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    SporAkdeniz Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. DİLARA ÖZER

  4. Gsm sektörü için müşteri merkezli bilgi yönetimi değerlendirme modeli tasarımı ve bir uygulama

    The design of customer centric knowledge mangement assessment model for gsm ındustry and an aplıcatıon

    ATİK KULAKLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA BİRGÜN

  5. 9 ve 12 yaş grubu öğrencilerin yönetici işlevleri ile sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    An exami̇nati̇on of the relati̇onshi̇p between 9 and 12-year-old students executi̇ve functi̇ons and social skills

    ASLI SAZCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MÜGE YUKAY YÜKSEL