İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi ders ve öğretmen kılavuz kitaplarının ders kitabı inceleme kriterlerine göre değerlendirilmesi (Muğla il örneği)
Primary, religion and culture and moral lessons elementary science teachers course guide book reviews of books by evaluation criteria (Mugla province sample)
- Tez No: 261288
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İlköğretim okulu, Ders kitabı, Kılavuz kitap, Din öğretimi, Prımary school, Course book, Guide books, religious education
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu çalışmada Muğla ili ve ilçelerinde 2009?2010 öğretim yılında ilköğretim okullarında okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders ve öğretmen kılavuz kılavuz kitaplarının değerlendirilmesi konu edilmiştir.Çalışmamız dört bölüm, sonuç ve öneriler kısmından oluşmaktadır. Birinci (giriş) bölümde amacın belirlenmesi, konunun sınırlandırılması ve araştırma metotlarına değinilmiştir. İkinci bölümde ise ders ve öğretmen kılavuz kitaplarının eğitimdeki yeri ve önemi, dersin tarihi gelişimi, kapsamı, dersin işleniş yöntem ve metotları ile ilköğretim okullarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin işlenişinde kullanılabilecek araç- gereçler hakkında bilgiler yer almaktadır.Üçüncü bölümde, Muğla İli ilköğretim okullarında 2009?2010 öğretim yılında okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarının, dördüncü bölümde, öğretmen kılavuz kitaplarının incelenmesi ve değerlendirilmesi yapılmaktadır.Çalışmamızın sonuç ve öneriler bölümünde ise değerlendirilen veriler etrafında mevcut durum tespit edilmiş ve bazı öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, and district of Muğla Province in the 2009-2010 academic year, elementary school classes taught in Religious Culture and Moral Knowledge of guide books and teacher guides have been evaluating.Our study of four sections, consists of conclusions and recommendations section. The first (input) section aims at determining, subject to the limitations and research methods are discussed.In the second part of the course and teacher guide books place in education, the course of historical development, scope and course teaching method and with methods in primary schools Religion and Ethics courses teaching can be used for tools and information are included.In the third section, Mugla Province, taught in primary schools in the 2009-2010 academic year, school textbooks, Religion and Ethics, in the fourth section, teacher's guide books are examined and evaluated.In our study results and recommendations of the evaluation of data around the current situation were identified and some suggestions are presented.
Benzer Tezler
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitabı ve öğretmen kılavuz kitabının yapılandırmacı anlayışa uygunluğunun incelenmesi (6. sınıf örneği)
Analysis of primary school religious and morals lesson textbook?s and teacher guide book?s coherence with constructivist concept (6th grade sample)
ZEYNEP ŞİMŞEK ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK
- İlköğretim din kültürü ve ahlâk bilgisi öğretim programında namaz konusunun yeri ve ders kitaplarına yansıması
The place of the namaz in the teaching program of religious culture and moral education in elementary school and its reflection to textbooks
GÜL NİHAL KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinKafkas Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET EMİN SEYHAN
- İlköğretim din kültürü ve ahlâk bilgisi öğretim programında zekât konusunun yeri ve ders kitaplarına yansıması
The place of the zekat in the teaching program of religious culture and moral education in elementary school and its reflection to textbooks as
HACER ÇEKEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYHAN HIRA
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programında merhamet değeri
Value of compassion education courses in primary culture of religion and ethics
FATİH GÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
DinAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MACİD YILMAZ
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde adalet değerinin öğretimi
Value of justice education courses in primary culture of religion and ethics
AHMET ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURULLAH ALTAŞ