Analyzing Turkish ma students' use of lexical hedging strategies in theses abstracts
Türk yükseklisans öğrencilerinin tez öz yazımında kullandıkları sözcüksel kaçınma stratejileri
- Tez No: 261619
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM İLKER ETUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik yazı, Kaçınmalar, Tezler, Yüksek lisans, Yüksek lisans öğrencileri, Academic writing, Hedges, Theses, Graduate, Graduate students
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kaçınmalar kisilerarası üstsöylemin bir parçasıdır. Sadece yazarın söylemindogruluguna olan inancını degil yazarın okura karsı takındıgı tutumu da gösterirler.Kaçınma yöntemlerinin benimsenmesi yazarın görüsünü iletmesini ve ileri sürülensava olan baglılıgını daha iyi ortaya koymasını saglar. Özler metinle ilk karsılasılanyer oldugu için yazar temel savını dikkatli bir sekilde ileri sürer. Yazarlar özyazarken arastırmalarının önemini, alana yapacagı katkıları ortaya koyar veakademik topluluktan onay bekler.Öz yazımı akademik açıdan inandırıcılıgın da bir göstergesidir. Bu çalısmanın amacı;tez öz yazımında ngiliz Dili Egitimi, Kimya, Biyoloji, Uluslararası liskiler veSiyaset Bilimi alanlarında Türk yükseklisans ögrencilerinin kullandıkları sözcükselkaçınma stratejilerini ortaya çıkarmak ve kaçınma stratejileri bakımından disiplinleraçısından bir farklılık olup olmadıgını irdelemektir. Çalısmanın odagı kelime bazındasıklık sayımlarıdır. Kaçınmaların sınıflandırılması için Koutsantoni (2006)'ninsınıflandırması benimsenmis, zamirler ve edilgen yapılar gibi kategoriler deeklenmistir.Çalısmanın sonuçları incelenen bütün disiplinlerin kaçınmaları kullandıgınıgöstermektedir. Dört disiplin arasında kaçınma yöntemleri açısından da farklılıklargözlemlenebilmektedir. Bu çalısmada sadece Türk ögrencilerin öz yazımı elealınmıstır ancak bu gibi çalısmalar gerek akademik İngilizce egitiminde gereksearastırmalarında daha fazla ilgi odagı olmalıdır. Bu alanda yapılan çalısmaların ısıgıdogrultusunda kaçınma stratejilerine gereken önem verilmelidir.
Özet (Çeviri)
Hedging is a type of interpersonal metadiscourse strategy. Hedging strategies notonly show writer?s degree of confidence in the truth of a proposition but also revealwriter?s attitude to the reader. The mastering of hedging devices will help writers tonegotiate views and determine the appropriate level of commitment in the claims.Writers foreground their main claims carefully in abstract writing since it is the firstpiece of text which readers encounter in academic reading. Abstract writingconstitutes a central place in which writers show the significance of their research,the value of their work to the discipline and claim acceptance from community.Abstracts are the indicators of professional credibility in academic writing.Therefore, the present study tries to reveal Turkish MA students? lexical hedgingstrategies in MA theses abstracts from the fields of ELT, Chemistry, Biology andInternational Relations and Political Science. The aim is to analyze if there is anysubject specific variation in the use of hedging strategies with respect to frequencycounts on lexical bases. For the classification of hedges, Koutsantoni (2006)?staxonomy is adopted and some other categories (pronouns, impersonalisationstrategies) are added.The results indicate that all the disciplines which are the focus of this study employhedging. Yet in many cases there is significant variation in the type and amount ofstrategies used by the writers from four different disciplines. The current study isconfined to the analysis of Turkish theses writers? use of hedging strategies. Yet itmight have important implications for the teaching and research of EAP.
Benzer Tezler
- Türkçede dilsel bir kategori olarak olumsuzluk
Negation as a linguistic category in Turkish
PELİN SEÇKİN
Doktora
Türkçe
2018
Türk Dili ve EdebiyatıKaradeniz Teknik ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASİYE MEVHİBE COŞAR
- Çalgı eğitiminde artırılmış gerçeklik tabanlı dijital materyal tasarımı
Augmented reality-based digital material design in musical instrument education
ERSİN ORHAN
Doktora
Türkçe
2023
MüzikErciyes ÜniversitesiMüzik Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ LEVENT DEĞİRMENCİOĞLU
- Grupla psikolojik danışmanın sınıf ve başarı düzeyleri farklı bireylerin kendilerini gerçekleştirme düzeylerine etkisi
Başlık çevirisi yok
BANU ALPSAN
Doktora
Türkçe
1978
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
DOÇ. DR. ETHEM ÖZGÜVEN
- An Analysis of the problems faad by Turkish speakers of English in the use of present perfect tense
Türk öğrencilerin present perfect tens: öğrenmede karşılaştıkları güçlüklerin analizi
ÖMER ZAHTEROĞULLARI
- İlköğretim ikinci kademe sekizinci sınıf öğrencilerinin fiilimsiler konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi
Determining misconceptions of primary school 2nd level 8th grade students about gerundials
SEÇİL YILMAZ YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZİZ GÖKÇE
