Vakıf üniversitelerinin Türkiye yükseköğretim sistemine etkilerinin incelenmesi
Analysing the impact of foundation universities on Turkish higher education system
- Tez No: 261981
- Danışmanlar: PROF. DR. HOŞCAN ENSARİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 337
Özet
Araştırmanın amacı, vakıf üniversitelerinin Türkiye yükseköğretim sistemi üzerindeki etkilerini, devlet ve vakıf üniversitelerinde çalışan akademisyen algıları çerçevesinde incelemektir. Vakıf üniversitelerinin etkileri, ekonomik, eğitim-öğretim, araştırma, toplumsal ve yönetsel boyutlarda ele alınmıştır.Çalışmada nicel ve nitel iki ayrı alan araştırması yürütülmüştür. Nicel araştırmada İstanbul, Ankara ve İzmir'deki vakıf ve devlet üniversitelerinde çalışan 328 öğretim elemanına ?Vakıf Üniversitelerinin Türk Yükseköğretim Sistemi Üzerindeki Etkilerine Dönük Akademisyen Görüşleri? başlıklı anket uygulanmış; nitel araştırmada İstanbul'daki devlet ve vakıf üniversitelerinde çalışan 15 öğretim elemanıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın sonuçlarına göre, akademisyenler vakıf üniversitelerinin istihdam yarattığı, yurtdışına gidecek öğrencileri yurtiçinde tuttuğu ve devlet üniversitelerindeki yığılmayı azaltarak devletin eğitim yükünü hafiflettiğini düşünmektedir. Yükseköğretimde okullaşma oranını arttırmak, devlet üniversiteleriyle rekabet yaratıp kaliteyi yükseltmek, beyin göçünü yavaşlatmak, vakıf üniversitelerine dönük olumlu toplumsal algılardandır. Ancak bölüm açarken öğrenci çekebilecek, mezuniyet sonrası iş bulma olasılığı yüksek programlar açmaları, iş güvencesinin düşüklüğü olumsuz algılanmaktadır. Araştırma boyutunda akademisyenler vakıf üniversitelerinin henüz bir katkıda bulunmadığını düşünürken, yönetsel boyutta, kurucularının vakıf üniversitelerini kendi şirketleri gibi görme eğiliminin ve mütevelli heyetinin yönetime ve akademik konulara karışmasının kurumsallaşma sürecini ve özerkliği engelleyici bir etki yarattığı algısı vardır.Akademisyen algıları kurum türü, farklı kurum tür deneyimi, görev unvanı, kıdem, fakülte, öğrencilik deneyimi ve yöneticilik gibi bağımsız değişkenlere göre çeşitli düzeylerde farklılık göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study examines the effects of foundation universities on the Turkish higher education system through state and foundation university academic staff perceptions. These effects have been categorised as economic, instructional, research, social, and administrative.This exploratory study consists of both quantitative and qualitative research. In the quantitative research, 328 members of academic staff employed in state and foundation universities in İstanbul, Ankara and İzmir filled out a questionnaire designed by the researcher. In the qualitative section, 15 academic staff members were interviewed for their perceptions about foundation universities.Academic staff agree that foundation universities create employment opportunities; keep the potential university students in the country; and ease the financial burden of the state by providing higher education. Increasing the number of university graduates, raising quality through competition, and reversing the brain drain are also regarded as positive effects. Academics think offering popular programs with high job prospects to attract students, accepting academically challenged but affluent students and low job security are some negative aspects. In addition, the interventions of founders are considered to hamper the process of institutionalisation.Some independent variables of the research (institution type, experience in a different institution, faculty, studying in a foundation university) make significant differences on academic staff perceptions.
Benzer Tezler
- Üniversitelerdeki akademik personelin mesleki yabancılaşma düzeylerinin çok boyutlu incelenmesi- İstanbul ili örneği
The multi-dimensional examination of the level of professional alienation of the university academic staff (İstanbul province- case study)
BAŞAK HALAÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DR. MUSTAFA OTRAR
- Türkiye'de devlet üniversitelerinde uygulanan performans esaslı bütçeleme sistemininin vakıf üniversitelerine uygulanabilirliği ve veri zarflama analizi ile fakültelerin etkinliklerinin ölçülmesi
The feasibility for private universities to apply the performance-based budgeting system implemented at public universities in turkey and the evaluation of faculties' efficacy by data envelopment analysis
ASLI YÜKSEL
- İstanbul'da eğitim donatımlarının planlanmasına ve uygulanmasına yönelik model araştırması
Model research on planning and application of education infrastructures in Istanbul
SUAT ÇABUK
Doktora
Türkçe
2003
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL ÜNAL
- An analysis of the effects of accreditation on the quality of English preparatory schools of foundation universities in İstanbul
Akreditasyonun İstanbul'daki vakıf üniversitelerinin İngilizce hazırlık okullarının kalitesi üzerine etkisinin analizi
BURAK KALAÇAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRKAN DOĞAN
- Türkiye'deki vakıf üniversitelerindeki burslu programlar ve yükseköğretimde fırsat eşitliği
Scholarship programs at non-profit private universities in Turkey and equality of opportunity in higher education
HİLAL KESKİNER
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEKİR S. GÜR