İlköğretimde küresel değerler 100 temel eser üzerine bir inceleme
A research on 100 basic works global values at primary education
- Tez No: 262030
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RECEP ÖZKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 183
Özet
Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı' nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği ?100 Temel Eser? serisinde yer alan kitaplarda küresel değerlerin incelenmesi konu edilmektedir.Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Milli Eğitim Bakanlığı' nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği ?100 Temel Eser? okuma kitapları serisi; örneklemini ise bu eserler arasından tesadüfî yöntem ile seçilen 40 eser oluşturmaktadır. Eserlerde işlenen değerler ilgili kitaplardan fişlenerek bilgisayar ortamına aktarılmış, elde edilen bulgular nitel açıdan sınıflandırıldıktan sonra frekans, yüzde ve yoğunluk puanı açısından nicel olarak analiz edilmiştir.Sonuçta, İlköğretim 100 Temel Eser serisindeki kitaplarda ?demokrasi? değerinin işlenme sıklığı bakımından ilk sırada yer aldığı görülmüştür. Demokrasi değerini sıra ile etik, bireysel gelişim, hürriyet, empati, bilgi, toplam kalite ve verimlilik değerleri izlemektedir. Eserlerde en az yoğunlukta bulunan değer ise ?çağdaşlaşma? değeridir. İncelenen yerli ve yabancı yazarlı eserlerde ?Avrupa Birliği? değeri tespit edilememiştir.
Özet (Çeviri)
In this research, the examination of the global values mentioned in the books of ?100 Basic Work? series that suggested for primary schools by National Education Ministry is subjected.?Descriptive Field Work? method is used in the research. ?100 Basic Work? reading book series, which is suggested for primary schools by Primary Ministiry of Education, constitutes the universe of the research; as for the sample, 40 books choosen between these work by coincidental technique constitutes it. The values processed in these works were tagged and then transferred to the electronical environment. After he results were classified quantitively, they were analyzed qualitatively from the point of frequency, density and percentage.Consequently, ıt is seen that, in the books of Primary School 100 Basic Works series the value of ?democracy? takes places at first. The values of ethic, personal development, liberity, empathy, knowledge, total quality and productivity follows sequentially the value of democracy. However, in the works the value found with lowest intensity is the value of ?modernization?. No value as ?European Union? was discovered in the books by native and foreign authors.
Benzer Tezler
- The expectations and perceptions of Generation Z toward local public services: Case of Ankara Metropolitan Municipality
Z kuşağının yerel kamu hizmetlerine yönelik beklentileri ve algıları: Ankara Büyükşehir Belediyesi örneği
BÜNYAMİN DAĞ
Doktora
İngilizce
2023
Kamu Yönetimiİstanbul Medeniyet ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZAİ ÖZTOP
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Alanya örneğinde yabancı uyruklu ortaokul öğrencilerinin karşılaştıkları sorunlar
Encountered problems of foreign secondary students in the case of Alanya
HÜSEYİN DUYGU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR AKBIYIK
- 6. ve 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitabında küreselleşme olgusunun incelenmesi
Examination of globalization facts in 6th and 7th grade social studies teaching programme and textbooks
CAFER TAYYAR ULU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KAMİL UYGUN
- Sınıf öğretmenlerinin küresel vatandaşlık düzeyleri ile öğrencilere aktarmak istedikleri değerlere ilişkin görüşleri arasındaki ilişki
The association between primary school teachers' global citizenship levels and their views on the values they want to pass on to their students
LÜTFULLAH ÇELİKTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA TALAS