Geri Dön

Film biçimlerinin algılanışı

Perception of cinematic features, Şermin Ildırar

  1. Tez No: 262186
  2. Yazar: ŞERMİN ILDIRAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SUAT GEZGİN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Radyo-Televizyon, Sahne ve Görüntü Sanatları, Radio and Television, Performing and Visual Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 197

Özet

Bu çalısmanın temel sorusu daha öncehareketli görüntü seyretme deneyimi olmayan seyircilerin film biçimlerini anlamlandırabilipanlamlandıramayacagıdır. Daha önce bu soruya cevap arayan arastırmacılar, çocuklarlayaptıkları deneyler sonucunda film biçimlerini anlamlandırmanın yeterli bir zihinsel gelisimve genel dünya bilgisi gerektirdigini bulmuslardır. (Smith, Anderson, & Fischer, 1985)Ancak çocuklar bu yetenek ve bilgileri kazanırken çevrelerindeki görsel isitsel kodlardansoyutlanmadıklarından beraberinde onları da ögrenip ögrenmedikleri sorusu cevapsızkalmaktadır. Bu soruya kesin cevap ancak daha önce bu kodlarla karsılasmamıs ancakyeterli zihinsel gelisime ve dünya bilgisine sahip olan yetiskinlerle yapılacak bir arastırmaile mümkündür. Oysa ilk kez film seyreden yetiskinlerle ilgili elimizde bulunan verilerinçogunlugu, birbiriyle çelisen ve bir sistematige sahip olmayan anekdotlardır.(Forsdale&Forsdale,1970) Mevcut tek bir deneysel arastırmanın ise yöntemindekiyetersizlikler sonuçlarına süphe düsürmektedir. (Hobbs et al.1988) Bu çalısma, 20deneyimsiz yetiskinin açı karsı açı, pan, zoom, öznel kamera, elips ve paralel montaj olmaküzere 6 farklı film biçiminin algılayısını en fazla üç senelik deneyimi ve on seneden fazladeneyimi olan (n=19 ve n=20) aynı sosyo kültürel ve cografi kosullarda yasayan kontrolgruplarıyla karsılastırmıstır. Deneklerin her birine her film biçiminden en az iki film olmaküzere toplam 15 film gösterilmis ve onlardan ne gördüklerini anlatmaları istenmistir.Sonuçlar, film içeriginin deneyimsiz seyircilerin zihinsel semalarında olan bir durumiçermediginde filmsel biçimlerin anlamlandıramadıklarını ortaya koymustur.

Özet (Çeviri)

The main question of this study was ifa viewer can make sense of cinematic features without any prior knowledge. In order toanswer this question many studies had been made with the children and it is now knownthat a viewer need suffient mental development and general world knowledge in order tomake sense of them. (Smith, Anderson, & Fischer, 1985). However the question remainsunanswered as the children gain world knowledge without being isolated from audiovisualcodes surrounding them. In order to answer the question properly, we need adults assubjects and with adults we have only some anecdotal memories, which are not sistematicand contradict with each (Forsdale&Forsdale,1970), and only one empirical study which isalso problematic because of its methodology. (Hobbs et al.,1988) The present study aimedat extending and differentiating these findings. A sample of 20 first-time viewers wascompared with two control groups (n=19 and n=20) from the same region, who had eitherup to three or more than ten years of film viewing experience. Each of the participants waspresented fifteen short films. In order to ensure intelligibility of the film content, the filmmaterial was filmed in the region. Each of the film pieces either contained or did not containa certain cinematic feature, including shot-reverse-shot, pan, zoom, establishing shot, POV,elliptical and cross-cutting. Findings indicate that for the first time adult viewers it is onlypossible to make sense of cinematique features when they are presented in a situation theyare familiar with.

Benzer Tezler

  1. Çizgi filmde mekân ('Çığlık' film uygulaması)

    Background in animation (A film project 'Scream')

    TAHİR KUTLUAY AKSOY

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Güzel SanatlarAnadolu Üniversitesi

    Animasyon Ana Sanat Dalı

    PROF. FETHİ KABA

  2. Batı tiyatrosunda deforme bedenin bir komedi unsuru olarak yolculuğu: Commedia Dell'arte tiyatrosu, ucube gösterileri, Jacques Lecoq'un Bufon tiyatrosu

    The journey of deformed body as a comedic element in Western theater: Commedia Dell'arte theater, freak shows, Jacques Lecoq's Bouffon theather

    DİLARA TOPUKLULAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Sahne ve Görüntü SanatlarıKadir Has Üniversitesi

    Film ve Drama Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP SİREL GÜNSÜR YÜCEİL

  3. Disiplinlerarası zeminde eleştirel mekânsal pratiklerin denemeci açılımları: Mimari deneme filmi

    Essayistic expansions of critical spatial practices on interdisciplinary terrain: Architectural essay film

    AYGEN EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PELİN DURSUN ÇEBİ

  4. Görme biçimleri ve sinema ile videonun görsel-işitsel ortamlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi: Robert Bresson, Jean Luc Godard ve Angela Melitopoulos üzerinden bir analiz

    Ways of seeing and mutual examination of cinema and video's audiovisual media: An analysis through Robert Bresson, Jean Luc Godard and Angela Melitopoulos

    TARIK AYLAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Sahne ve Görüntü SanatlarıEge Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİLE OYA PAKER

  5. Sinemasal mekanlarda duygusal tasarım bağlamında renk kullanımının auteur yönetmen filmleri üzerinden incelenmesi

    Investigating the use of color in the context of emotional design in cinematic spaces through auteur directors' films

    BÜŞRA ZEYNEP DALBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Radyo-Televizyonİstanbul Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE UMUT TUĞLU KARSLI