Geri Dön

Die Kontrastive untersuchung der partizipien im Türkischen und im Deutschen

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 26279
  2. Yazar: BEYAZIT AKDAĞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA ÇOLAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1993
  8. Dil: Almanca
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

94 huriyet aleyhine işlenen ve doğrudan Devletin iç ve dış gü veni içrini i lgilendiren suçlara bakmakla görevli Devlet Gü venlik Mahkemeleri... Bu son kısımda, diğer bölümlerde olduğu gibi tarafımız dan seçilen örnek metinler önce hedef dilde (Almancada) daha sonra çıkış dilde (Türkçede) belirli bir sıra takip etmiştir. Cağımızda hızla ilerleyen teknoloji insanların bireysel ve toplumsal düzeyde kolayca bir araya gelmelerine ve yakın ilişkiler kurabilmelerine olanak sağlamıştır. Günümüzde ulus- lararasındaki çok yönlü ilişkilerde giderek artmaktadır.Böy le olunca yabancı dil öğrenmeye duyulan istek tüm dünyada a- lısılmıs ölçülerin çok üstünde bir artış göstermiştir, hatta bilgi alışverişini sağlamak için dünyada kimi dilleri bilmek artık doğal bir gereksinim durumuna gelmiştir. özcan Başkan' in deyisiyle:“Yabancı bîr di İyi bilen kimse dünyayı ve ger çekleri daha başka açılardan seyretmeyi öğren mektedir. ”(Bkz.ö. Başkan, Lengüistik Metodu, s.150) Bu nedenle son yıllarda bir çok ülkede olduğu gibi Türkiye'de de yabancı dil öğretimine ilişkin çalışmalar yoğunluk kazan mıştır, ülkemiz batılılaşma sürecinde olan bir ülkedir, ülke kalkınması için gerekli olan bilgileri Türkçe dışında başka bir dilden sağlamak, yabancı dilde yazılmış metinleri anla mak, çözmek ve bu metinlerin sunduğu bilgiler ile düşünceler95 üretip iletmek, bilgi aktarımı cağı diyebileceğimiz cağımızda çok önemlidir. Bundan dolayı yabancı dil öğretimi, özellikle metinlerin gramer yönünden çözülmesi üzerinde durulması gere ken konuların basında yer alır. Bu görüşlerden hareketle yapmış olduğumuz karşılaştı rılmalı dilbilim çalışması içerisinde gerek Türkiye'de gerek se Almanya'da akademik çalışma olarak bugüne kadar el atılma yan adeta tam anlamıyla bakir olan bu konuyu sınırlı da olsa ele alıp incelemeye çalıştık.94 huriyet aleyhine işlenen ve doğrudan Devletin iç ve dış gü veni içrini i lgilendiren suçlara bakmakla görevli Devlet Gü venlik Mahkemeleri... Bu son kısımda, diğer bölümlerde olduğu gibi tarafımız dan seçilen örnek metinler önce hedef dilde (Almancada) daha sonra çıkış dilde (Türkçede) belirli bir sıra takip etmiştir. Cağımızda hızla ilerleyen teknoloji insanların bireysel ve toplumsal düzeyde kolayca bir araya gelmelerine ve yakın ilişkiler kurabilmelerine olanak sağlamıştır. Günümüzde ulus- lararasındaki çok yönlü ilişkilerde giderek artmaktadır.Böy le olunca yabancı dil öğrenmeye duyulan istek tüm dünyada a- lısılmıs ölçülerin çok üstünde bir artış göstermiştir, hatta bilgi alışverişini sağlamak için dünyada kimi dilleri bilmek artık doğal bir gereksinim durumuna gelmiştir. özcan Başkan' in deyisiyle:“Yabancı bîr di İyi bilen kimse dünyayı ve ger çekleri daha başka açılardan seyretmeyi öğren mektedir. ”(Bkz.ö. Başkan, Lengüistik Metodu, s.150) Bu nedenle son yıllarda bir çok ülkede olduğu gibi Türkiye'de de yabancı dil öğretimine ilişkin çalışmalar yoğunluk kazan mıştır, ülkemiz batılılaşma sürecinde olan bir ülkedir, ülke kalkınması için gerekli olan bilgileri Türkçe dışında başka bir dilden sağlamak, yabancı dilde yazılmış metinleri anla mak, çözmek ve bu metinlerin sunduğu bilgiler ile düşünceler95 üretip iletmek, bilgi aktarımı cağı diyebileceğimiz cağımızda çok önemlidir. Bundan dolayı yabancı dil öğretimi, özellikle metinlerin gramer yönünden çözülmesi üzerinde durulması gere ken konuların basında yer alır. Bu görüşlerden hareketle yapmış olduğumuz karşılaştı rılmalı dilbilim çalışması içerisinde gerek Türkiye'de gerek se Almanya'da akademik çalışma olarak bugüne kadar el atılma yan adeta tam anlamıyla bakir olan bu konuyu sınırlı da olsa ele alıp incelemeye çalıştık.94 huriyet aleyhine işlenen ve doğrudan Devletin iç ve dış gü veni içrini i lgilendiren suçlara bakmakla görevli Devlet Gü venlik Mahkemeleri... Bu son kısımda, diğer bölümlerde olduğu gibi tarafımız dan seçilen örnek metinler önce hedef dilde (Almancada) daha sonra çıkış dilde (Türkçede) belirli bir sıra takip etmiştir. Cağımızda hızla ilerleyen teknoloji insanların bireysel ve toplumsal düzeyde kolayca bir araya gelmelerine ve yakın ilişkiler kurabilmelerine olanak sağlamıştır. Günümüzde ulus- lararasındaki çok yönlü ilişkilerde giderek artmaktadır.Böy le olunca yabancı dil öğrenmeye duyulan istek tüm dünyada a- lısılmıs ölçülerin çok üstünde bir artış göstermiştir, hatta bilgi alışverişini sağlamak için dünyada kimi dilleri bilmek artık doğal bir gereksinim durumuna gelmiştir. özcan Başkan' in deyisiyle:“Yabancı bîr di İyi bilen kimse dünyayı ve ger çekleri daha başka açılardan seyretmeyi öğren mektedir. ”(Bkz.ö. Başkan, Lengüistik Metodu, s.150) Bu nedenle son yıllarda bir çok ülkede olduğu gibi Türkiye'de de yabancı dil öğretimine ilişkin çalışmalar yoğunluk kazan mıştır, ülkemiz batılılaşma sürecinde olan bir ülkedir, ülke kalkınması için gerekli olan bilgileri Türkçe dışında başka bir dilden sağlamak, yabancı dilde yazılmış metinleri anla mak, çözmek ve bu metinlerin sunduğu bilgiler ile düşünceler95 üretip iletmek, bilgi aktarımı cağı diyebileceğimiz cağımızda çok önemlidir. Bundan dolayı yabancı dil öğretimi, özellikle metinlerin gramer yönünden çözülmesi üzerinde durulması gere ken konuların basında yer alır. Bu görüşlerden hareketle yapmış olduğumuz karşılaştı rılmalı dilbilim çalışması içerisinde gerek Türkiye'de gerek se Almanya'da akademik çalışma olarak bugüne kadar el atılma yan adeta tam anlamıyla bakir olan bu konuyu sınırlı da olsa ele alıp incelemeye çalıştık.94 huriyet aleyhine işlenen ve doğrudan Devletin iç ve dış gü veni içrini i lgilendiren suçlara bakmakla görevli Devlet Gü venlik Mahkemeleri... Bu son kısımda, diğer bölümlerde olduğu gibi tarafımız dan seçilen örnek metinler önce hedef dilde (Almancada) daha sonra çıkış dilde (Türkçede) belirli bir sıra takip etmiştir. Cağımızda hızla ilerleyen teknoloji insanların bireysel ve toplumsal düzeyde kolayca bir araya gelmelerine ve yakın ilişkiler kurabilmelerine olanak sağlamıştır. Günümüzde ulus- lararasındaki çok yönlü ilişkilerde giderek artmaktadır.Böy le olunca yabancı dil öğrenmeye duyulan istek tüm dünyada a- lısılmıs ölçülerin çok üstünde bir artış göstermiştir, hatta bilgi alışverişini sağlamak için dünyada kimi dilleri bilmek artık doğal bir gereksinim durumuna gelmiştir. özcan Başkan' in deyisiyle:“Yabancı bîr di İyi bilen kimse dünyayı ve ger çekleri daha başka açılardan seyretmeyi öğren mektedir. ”(Bkz.ö. Başkan, Lengüistik Metodu, s.150) Bu nedenle son yıllarda bir çok ülkede olduğu gibi Türkiye'de de yabancı dil öğretimine ilişkin çalışmalar yoğunluk kazan mıştır, ülkemiz batılılaşma sürecinde olan bir ülkedir, ülke kalkınması için gerekli olan bilgileri Türkçe dışında başka bir dilden sağlamak, yabancı dilde yazılmış metinleri anla mak, çözmek ve bu metinlerin sunduğu bilgiler ile düşünceler95 üretip iletmek, bilgi aktarımı cağı diyebileceğimiz cağımızda çok önemlidir. Bundan dolayı yabancı dil öğretimi, özellikle metinlerin gramer yönünden çözülmesi üzerinde durulması gere ken konuların basında yer alır. Bu görüşlerden hareketle yapmış olduğumuz karşılaştı rılmalı dilbilim çalışması içerisinde gerek Türkiye'de gerek se Almanya'da akademik çalışma olarak bugüne kadar el atılma yan adeta tam anlamıyla bakir olan bu konuyu sınırlı da olsa ele alıp incelemeye çalıştık.94 huriyet aleyhine işlenen ve doğrudan Devletin iç ve dış gü veni içrini i lgilendiren suçlara bakmakla görevli Devlet Gü venlik Mahkemeleri... Bu son kısımda, diğer bölümlerde olduğu gibi tarafımız dan seçilen örnek metinler önce hedef dilde (Almancada) daha sonra çıkış dilde (Türkçede) belirli bir sıra takip etmiştir. Cağımızda hızla ilerleyen teknoloji insanların bireysel ve toplumsal düzeyde kolayca bir araya gelmelerine ve yakın ilişkiler kurabilmelerine olanak sağlamıştır. Günümüzde ulus- lararasındaki çok yönlü ilişkilerde giderek artmaktadır.Böy le olunca yabancı dil öğrenmeye duyulan istek tüm dünyada a- lısılmıs ölçülerin çok üstünde bir artış göstermiştir, hatta bilgi alışverişini sağlamak için dünyada kimi dilleri bilmek artık doğal bir gereksinim durumuna gelmiştir. özcan Başkan' in deyisiyle:“Yabancı bîr di İyi bilen kimse dünyayı ve ger çekleri daha başka açılardan seyretmeyi öğren mektedir. ”(Bkz.ö. Başkan, Lengüistik Metodu, s.150) Bu nedenle son yıllarda bir çok ülkede olduğu gibi Türkiye'de de yabancı dil öğretimine ilişkin çalışmalar yoğunluk kazan mıştır, ülkemiz batılılaşma sürecinde olan bir ülkedir, ülke kalkınması için gerekli olan bilgileri Türkçe dışında başka bir dilden sağlamak, yabancı dilde yazılmış metinleri anla mak, çözmek ve bu metinlerin sunduğu bilgiler ile düşünceler95 üretip iletmek, bilgi aktarımı cağı diyebileceğimiz cağımızda çok önemlidir. Bundan dolayı yabancı dil öğretimi, özellikle metinlerin gramer yönünden çözülmesi üzerinde durulması gere ken konuların basında yer alır. Bu görüşlerden hareketle yapmış olduğumuz karşılaştı rılmalı dilbilim çalışması içerisinde gerek Türkiye'de gerek se Almanya'da akademik çalışma olarak bugüne kadar el atılma yan adeta tam anlamıyla bakir olan bu konuyu sınırlı da olsa ele alıp incelemeye çalıştık.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    7641

    Die Verbativerganzung im Deutschen und ihre entsprechungen im Türkischen

    Başlık çevirisi yok

    MÜJDAT KAYAYERLİ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1989

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN YILDIZ

  2. Tez No

    833879

    Interlinguale homographe und fauxamis im sprachenpaar Deutsch – Türkisch eine lexikalisch-semantische analyse

    Almanca ve Türkçe'deki eşyazımlı ve yalancı eşdeğer sözcükler karşılaştırmalı kelime-anlamsal bir analiz

    AYŞE YASEMİN OCAKLI

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2023

    Alman Dili ve EdebiyatıEge Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FUNDA ÜLKEN

  3. Tez No

    23402

    Probleme der wiedergabe der grammatischen (Grund-) begriffe des Deutschen İm Türkischen

    Almanca dil bilgisi terimlerine Türkçe karşılık bulmada karşılaşılan sorunlar

    AYTEKİN KESKİN

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1992

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    PROF. DR. VURAL ÜLKÜ

  4. Tez No

    731681

    Übersetzungswissenschaftlicher vergleich von Türkischen und Deutschen technischen texten am beispiel von bedienungsanleitungen für autos

    Almanca ve Türkçe teknik metinlerin araba el kılavuzu örnekleri bağlamında çeviribilimsel karşılaştırması

    ESRA ÇAĞLAR

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Mütercim-TercümanlıkEge Üniversitesi

    Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK ALTINKAYA NERGİS

  5. Tez No

    389129

    Probleme und Lösungsvorschlage bei der technischen Übersetzung von Bedienungsanleitungen

    Kullanım kılavuzlarının teknik çevirisinde problemler ve çözüm önerileri

    SELDA GÜREL

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2014

    Mütercim-TercümanlıkDokuz Eylül Üniversitesi

    Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DİLEK ALTINKAYA NERGİS

Geri Dön