Özel eğitim öğretmen adaylarının öz duyarlık ve sürekli kaygı düzeylerinin belirlenmesi
Determining self compassion and trait anxiety levels of candidate special education teachers
- Tez No: 264128
- Danışmanlar: DR. AYDAN AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 163
Özet
Bu çalışma, özel eğitim öğretmen adaylarının öz duyarlık ve sürekli kaygı düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Çalışmaya Marmara Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü ve Samsun On Dokuz Mayıs Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü'nden toplam 605 öğretmen adayı katılmıştır. Öğretmen adaylarının yaş, cinsiyet, üniversite, bölüm, sınıf, sosyo ekonomik düzey, engelli yakını gibi demografik bilgilerini almak amacıyla kişisel bilgi formu, öz duyarlık düzeylerini belirlemek amacıyla Öz Duyarlık Ölçeği, sürekli kaygı düzeylerini belirlemek amacıyla Sürekli Kaygı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma amaçları doğrultusunda öz duyarlık ve sürekli kaygı düzeylerinin demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı sınanmış, ardından öz duyarlık ve sürekli kaygı arasındaki ilişki incelenmiştir.Araştırma sonucunda özel eğitim öğretmen adaylarının öz duyarlık düzeyinin orta aralıkta olduğu, öz duyarlık toplam ve alt boyut puanlarının araştırmada ele alınan demografik değişkenlerden yaş ve sosyo ekonomik düzey değişkenlerine göre farklılaştığı saptanmıştır. Sürekli kaygı düzeyinin ise yüksek olduğu ve demografik değişkenlerden yaş, cinsiyet ve sosyo ekonomik düzey değişkenlerine göre farklılaştığı saptanmıştır.Yapılan analiz sonucunda öz duyarlık düzeyi ve sürekli kaygı düzeyi arasında kuvvetli bir negatif korelasyon olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of present study was determining self compassion and trait anxiety levels of candidate special educators.Participants were 605 candidate special educators from Special Education Department of University of Marmara and Special Education Department of Samsun On Dokuz Mayıs University. Personal Information Form was used to gather demographic information as age, gender, university, department, income level; Self Compassion Scale was administered to determine self compassion levels and Trait Anxiety Scale was administered to determine trait anxiety levels. First the relation between demographic variables and self compassion and trait anxiety levels then the relation between self compassion levels and trait anxiety levels were investigated according to research objectives.It was found that average of self compassion scores were in normal spam and self compassion total scores and sub scale scores were related to age and income level. Regarding trait anxiety, it was found that trait average of anxiety scores were high and they were related to age, gender and income level.It was found that there?s a strong negative correlation between self compassion and trait anxiety.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine yönelik tutumları ve öz duyarlık düzeylerinin karşılaştırılması
Teacher candidates? attitudes towards inclusion education and comparison of self compassion levels
SEHER KUZU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYDAN AYDIN
PROF. DR. BARIŞ KORKMAZ
- İki kere farklı öğrenciler hakkında geliştirilen farkındalık programının özel eğitim öğretmen adaylarının bilgi, farkındalık ve öz yeterlik düzeyleri üzerindeki etkililiği
The effectiveness of an awareness program developed on twice exceptional students on the knowledge, awareness, and self efficacy levels of pre-service special education teachers
FATMA ÖZEV
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMET DAVUT GÜL
DR. ÖĞR. ÜYESİ ASİYE DURSUN
- Özel eğitim öğretmen adaylarının sosyal bilgiler öğretimine yönelik öz-yeterlik inançları
Self-efficacy beliefs of pre-service special education teachers on social studies teaching
AYKUT İRİDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZAFER KUŞ
- Kız Öğrencilerin STEM Kariyer Tercihlerini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi
Başlık çevirisi yok
SELİM ARSLANOĞLU
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN SERHAT İREZ
- Özel eğitim öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları ile matematik öğretmeye yönelik kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between self-efficacy beliefs and anxiety levels for teaching mathematics of special education teacher candidates
GÜLŞEN DAŞÇI KALAYLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YEMLİHA COŞKUN