MEB 9. sınıf Türk edebiyatı ders kitabındaki metinlerin söz varlığı açısından değerlendirilmesi
The texts in Turkish litaretüre textbooks of MEB for 9. degree have, in terms of vocabulary
- Tez No: 264151
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. LATİF BEYRELİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 315
Özet
Türk Edebiyatı dersinin en önemli gereçleri ders kitaplarıdır. Bu kitapların Türkçenin söz varlığını başarılı bir şekilde yansıtması ve öğrencilerin söz dağarcıklarını geliştirmeye ve zenginleştirmeye katkı sağlaması beklenir. Ancak kitapların bu konudaki yeterliği sıkça tartışılan bir konudur.Bu çalışmada 9. Sınıf Türk Edebiyatı ders kitabının söz varlığı incelenmiştir. ?MEB 9. Sınıf Türk Edebiyatı ders kitabında yer alan metinler, söz varlığı açısından ne gibi özellikler göstermektedir?? sorusu çalışmanın problem cümlesini oluşturmaktadır. Çalışmanın giriş bölümünde ?tez başlığı?, ?problem cümlesi?, ?problem durumu?, ?araştırmanın amaçları?, ?araştırmanın önemi? ortaya konmuştur. İkinci bölümde ?sözcük?, ?söz varlığı ve söz dağarcığı?, ?Dil ve Anlatım ve Türk Edebiyatı Öğretim Programına göre sözcük öğretimi? hakkında bilgiler verilmiştir. Üçüncü bölümde araştırmada kullanılan yöntemler yer almıştır, elde edilen bulgular ve bunların değerlendirmeleri dördüncü bölümdedir. Beşinci bölümde ise araştırma sonuçları ortaya konulmuş ve öneriler sunulmuştur.Araştırmada Millî Eğitim Bakanlığının yayımladığı ve 2009?2010 öğretim yılında kullanılan 9. Sınıf Türk Edebiyatı ders kitabı esas alınmıştır.Bulgular ve değerlendirme kısmında 9. Sınıf Türk Edebiyatı ders kitabında yer alan metinlerin genel dizinleri ile sıklık dizini verilmiştir. Bu bulgular ışığında farklı açılardan karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırma bulgulara dayalı sonuçlar ve getirilen önerilerle tamamlanmıştır.
Özet (Çeviri)
Textbooks of Turkish courses are the main materials for Turkish literature. They are supposed to present the Turkish vocabulary successfully and help the students improve and enrich their vocabulary. However, the sufficiency of the textbooks is an ongoing debate.Our study investigates the vocabulary of 9. Turkish litareture textbooks. ?What kind of features the texts in Turkish litaretüre textbooks of MEB for 9. degree of secondary education have, in terms of vocabulary? is the topic problem that leads this study.The introduction section displays `the title?, `the topic problem?, `the state of the problem?, `the aims? and `the importance? of the research. The second chapter deals with the `word?, `vocabulary?, `teaching vocabulary according to Language and Speech and Turkish language curriculum?, and each chapter has been detailed with sub-titles. The third chapter displays the methods of the research, the findings and the evaluations are in the fourth chapter. The last chapter presents the results of our research and the suggestions.This research is based on the Turkish litareture textbooks published by MEB for 9.th class (in 2009-2010), of secondary education.In the findings and evaluations section general index and frequency index of the texts placed in the 9th Turkish Literature textbook are given. In light of these findings, comparisons are made from different angles.The study is ended with results based on research and recommendations.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim 9,10,11 ve 12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarının okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi
Analysis of readability levels of secondary education 9th, 10th, 11th and 12th grade Turkish Language and Literature course books
AYBEN ÇİMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıIğdır ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESRİN GÜLLÜDAĞ
- MEB ortaöğretim Türk dili ve edebiyatı ders kitaplarında yer alan hikâye ve roman metinlerinin kültürel unsurları barındırma ve kültürel aktarım yönünden incelenmesi
Examination of Ministry of National Education secondary education Turkish language and literature texts in terms of housing cultural items and cultural transfer
SEYHAN BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MESUT BULUT
- Milli Eğitim Bakanlığı 9. sınıf Türk edebiyatı ders kitabında yer alan metin altı sorularının ve etkinliklerinin yapılandırmacı yaklaşıma uygunluğu
Compatibility of text questions and activities in the 9. class Turkish literature book of Ministiry of National Education to constructivist approach
BURCU ORAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DİLEK ERGÖNENÇ AKBABA
- MEB 10. sınıf dil ve anlatım ders kitabında yer alan fiillerde birleşik kip ve zaman konusunun adlandırılması ve öğretilmesi
Nomenclature and teaching of compound mode and tense issues in 10th grade textbooks of the Ministriy of Educatiaon language and lecture lesson
AYŞENUR KILIÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK ERGÖNENÇ AKBABA
- Üniversite birinci sınıf öğrencilerinin söz varlığı üzerine bir araştırma
A study on vocabulary of the first year university students
SALİM PİLAV