Sosyolojik açıdan 'çocukta sosyal diyalog, adalet duygusu ve iktidar'
From a sociological perspective social dialog the seeling of justice and power in children
- Tez No: 264283
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HALİME ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Sosyoloji alanında Türkiye'de çocuk sosyolojisi en çok araştırılması gereken konular arasındadır. Çocuğun sosyal ortamı ve bu sosyal ortamlarda diyalog aracılığı ile nasıl bir ağ içinde olduğu önemli bir araştırma konusudur. Bu çalışmanın kuramsal temeli Foucalt'nun (2005) iktidar teorisine, Falzon'un (2001) sosyal diyalog kavramına ve Bies'in (2005) etkileşimsel adalet modeline dayanmaktadır. Buna göre, iktidar en küçük kurum olan aileden başlar ve makro iktidara kadar uzanır. Tüm bu süreç sosyal diyalog içerisinde meydana gelir ve etkileşimsel adalet bu sürecin önemli parçalarından biridir. Sosyal diyalog ise kurum içerisindeki öznelerde temelde bir mücadeleyi, açık olmayı ve dönüştürmeyi gerektirmektedir. Çalışmaya 14 yaşında 32 çocuk katılmıştır. Çalışma görüşme, günlük tutma ve senaryo tekniği aracılığı ile veri toplamıştır. Sonuçlar 14 yaşındaki katılımcıların çok sınırlı ortamlarda yaşadıklarını göstermiştir. Çocuklar temelde aile, okul, dershane ve arkadaş ortamında bulunmuşlardır. Katılımcılar aile ve okulda kendilerini büyük oranda baskı altında hissettiklerini, sosyal diyalog içerisinde belli bir direnme kazanamadıklarını fakat arkadaş ve dershane ortamlarında sosyal diyalog içersinde daha rahat olduklarını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
The field of childhood sociology can be regarded as an initial socialization process, the social setting of children and how children establish network through social dialogue remains a significant research issue. It is crucial to conduct investigation into the setting of children and what kind of network children establish through dialogues. The theoretical basis of this study is based on the theory of power by Foucault (2005), the concept of social dialogue by Falzon (2001) and model of interactional justice by Bies (2005). In accordance with the theory of power by Foucault, it is explained that power starts from the smallest unit of a society, that is, family and extends to the macro power. All these processes occur through social dialogue and interactional justice is an important component of this process. Social dialogue involves struggling, being frank and transformative. 32 participants aged 14 took part in the study. The data were collected through interview, diary and scenario techniques. The results showed that the participants were mostly confined to the settings of family and schools and they felt more oppression in families and schools but felt much better in private courses and friendship settings.
Benzer Tezler
- Evrensel bakış açısıyla ülkemizde 1930-2010 yılları arasında basılan resimli çocuk kitapları
Illustrated children's books printed between 1930 and 2010 through universal point of view
NERGİZ KUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Güzel SanatlarYeditepe ÜniversitesiGrafik Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL KAYA
- Göç ve cinsiyet bağlamında çocuk suçluluğu: Gaziantep örneği
Child delilnquency in the context of migration and gender: Gaziantep sample
ÜMİT BERHAMİ ALPASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HukukGaziantep ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL KARADAŞ
- Kamu yayıncısı TRT çocuk kanalında yayınlanan Rafadan Tayfa çizgi filminin değerler eğitimi açısından incelenmesi
Analysis of the cartoon named Rafadan Tayfa broadcasted by the public broadcaster TRT Çocuk Channel in accordance to values education
MUHAMMED FATİH ÇİMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE CANATAN
- Bir Anadolu kentinde çocuğun değerini ölçmek (Konya Hüyük ilçesi)
Measure of child worth in an Anatolian City (Sample of Konya Hüyük)
HAVVANUR GÖKSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SosyolojiSelçuk ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ AYDEMİR
- Çocuk ve suç: Marmara Bölgesi örneği
Children and crime: The case of Marmara Region sample
MUSTAFA KART
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
SosyolojiDumlupınar ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YÜKSEL