Extraversion-introversion and the oral performance of Koya University efl students
Koya Üniversitesi EFL öğrencilerinin dışa dönüklük-içe dönüklük ve sözlü performansları
- Tez No: 265153
- Danışmanlar: PROF. DR. KİM TRİMBLE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Western Linguistics and Literature, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dışa Dönüklük - İçe Dönüklük, İkinci Dil, Sözlü Performans
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Bu çalışmada yabancı dil (EFL) olarak dışa dönüklük-Irak üniversite öğrencilerinin içe dönüklük kişilik tipi eğilimleri ve İngilizce sözlü yeterlik arasındaki ilişkiyi araştırmaktadır. Bu bağlamda, bu çalışmada dışa dönüklük-içe dönüklük ve EFL öğrencilerin sözlü yeterlilik arasındaki korelasyon akıcılık, doğruluk tarafından temsil reinvestigate amacı, karmaşıklığı, telaffuz ve genel izlenim. Şimdiye kadar, önceki çalışmalarda dışa dönüklük arasında korelasyon-içe dönüklük ve sözlü performans incelemenin bulguları çelişkilidir.Amacıyla, katılımcılar 40 sigara olan diller Kuzey Irak'ta bulunan Koya Üniversitesi üniversitede okuyan EFL edildi native speakers of İngilizce edilmiştir ve bu çelişki adresi. Onlar Eysenck Kişilik Ölçeği, ve bir sözlü ortaya çıkarma görevivikullanılan görüşme seansları uygulandı. Katılımcıların konuşmaları görüşme sırasında ve kaydedilmiş sonra da akıcılık, doğruluk açısından, puan ve karmaşıklığı. Bu arada, iki doktora İngilizce olmayan eğitmenler Ana dili aynı kurumdaki katılımcılar telaffuz doğruluğunu ve global izlenim (genel sözlü üretim) 6-her noktası için denetim listeleri kullanarak attı. Analizde, katılımcıların, puan ya da dışa dönüklük içe dönüklük yolundaki eğilim gösteren ve her sözlü performans bileşenleri için puanları.Sonuçlar, dışa dönüklük-içe dönüklük ve EFL sözlü performans parçaları, akıcılık, doğruluk arasında anlamlı bir ilişki olmadığını göstermektedir, karmaşıklık, telaffuz ve genel izlenim. Ayrıca, korelasyon katsayısı değerleri orada iki değişken arasında bir ilişki olduğunu ortaya koydu. Bu bulgular, aynı araştırma alanındaki önceki bulguları açısından tartışılır.
Özet (Çeviri)
This study explores the relationship between the extraversion-introversion personality type tendencies of Iraqi college students and their oral proficiency in English as a Foreign Language (EFL). In this regard, the present study aims to reinvestigate the correlation between extraversion-introversion and EFL students' oral proficiency represented by fluency, accuracy, complexity, pronunciation, and global impression. So far, the findings in previous studies examining the correlation between extraversion-introversion and oral performance are contradictory.ivIn order to address this contradiction, the participants were 40 non-native speakers of English who were studying EFL at Koya University's College of languages located in Northern Iraq. They were administered the Eysenck Personality Questionnaire, and interview sessions in which an oral elicitation task was used. During interviewing the participants' speeches were taped and then scored in terms of fluency, accuracy, and complexity. Meanwhile, two PhD non-native speakers of English instructors at the same institution scored the participants pronunciation accuracy and global impression (overall oral production) using 6-point checklists for each. In the analysis, the participants have scores indicating their tendencies towards either extraversion or introversion, and scores for each oral performance components.The results suggest that there was not a significant correlation between extraversion-introversion and EFL oral performance components, fluency, accuracy, complexity, pronunciation, and global impression. In addition, the correlation coefficient values reveal that there is no relationship between the two variables. These findings are discussed with respect to the previous findings in the same research field.
Benzer Tezler
- An Investigation of the relationship between the personality traits of introversion-extroversion and the oral proficency of learners of English in an EFL stting in Turkey
İçedönüklük-dışadönüklük kişilik özellikleri ve İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin sözel yeterlilikleri arasındaki ilişki
EMİL ERTUĞRUL ATBAŞ
- Çocuk ve adolesan çağda görülen Temporomandibular bozukluğun etiyolojisinde ailesel ve davranışsal faktörlerin değerlendirilmesi
Evaluation of familial and behavioral factors in the etiology of Temporomandibular disorder in children and adolescents
MUSTAFA SAATÇİ
Doktora
Türkçe
2023
Diş HekimliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiAğız Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURCU BAŞ AKKOR
- The effects of extroverted and introverted personality traits on the lockdown experience during the COVID-19 pandemic
COVID-19 pandemisi döneminde dışa dönük ve içe dönük kişilik özelliklerinin karantina deneyimi üzerindeki etkisi
DEFNE ALKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Bilim Dalı
PROF. DR. BENGİ ÖNER ÖZKAN
- Yabancı dil öğretiminde psikoldilbilimsel zorlukların psikolojik destekli yöntemler ışığında aşılıp konuşma becerisinin geliştirilmesi (Polis Akademisi'nde bir durum incelenmesi)
Enhancing the speaking skill in foreign language teaching by overcoming psycholinguistic difficulties in the light of psycho-suggestive methods (A case study in Police Academy)
VOLKAN KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NECAT KUMRAL
- Takım performansını belirleyen kişisel ve kültürel faktörler
Personal and cultural factors that determines the team performance
ÇİĞDEM KENDİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
İşletmeMarmara Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLAY BOZKURT