Teaching word stress to ELT freshman students through computers
İngiliz dili eğitimi birinci sınıf öğrencilerine bilgisayar yoluyla kelime vurgusu öğretimi
- Tez No: 265216
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi, Bilgisayar Destekli Sesletim Eğitimi, Kelime Vurgusu
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Bu çalışma, İngilizcede bulunan kelime vurgusu sisteminin İngiliz Dili Eğitimi Bölümü birinci sınıf öğrencilerine bilgisayar aracılığıyla öğretimi üzerine araştırma ve yazılım geliştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma 2009-2010 akademik yılının ikinci döneminde Hacettepe Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümünden 25 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında sorulan sorulara cevap bulma amacı ile, ilk adım olarak ?Kelime Vurgusu Alıştırma Seti? isimli bir yazılım paketi geliştirilmiş ve katılımcıların 5 haftalık süreçte bu yazılımı kullanmaları istenmiştir. Yazılımın katılımcılara sunumundan önce ve sonra yapılan testler aracılığıyla, 5 haftalık süreçte yazılım kullanımının öğrencilerin kelime vurgusu sistemi ve ölçüt olarak kabul edilen kelimelerin sesletimi üzerinde yaptığı etkilerin ortaya konulması amaçlanmıştır.Çalışmada kullanılan yazılım tamamen bu araştırmaya özgün olup sadece kelime vurgusu öğretimine yönelik şeklide araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. 60 adet kelimenin sesletiminin yapılması ve bunları bilgisayar ortamına kaydedilmesi şeklinde gerçekleştirilen bu testler araştırmacı ve bir bağımsız puanlayıcı tarafından değerlendirilerek puanmanın güvenirliği artırılmış ve puanlamaların analizleri yapılarak güvenirliği incelenmiştir. Elde edilen verilerin SPSS 16 yazılımıyla analizinden elde edilen sonuçlar çalışma öncesi yapılan testlerde alınan ortalama puanın 100 üzerinden 63 olduğunu, çalışma sonrası yapılan testlerde ise katılımcıların ortalama puanının 81'e yükseldiğini göstermektedir. Katılımcılardan alınan görüşler de çalışmada sunulmuş ve gelecekte yapılacak iyileştirme geliştirme çalışmalarına ve alanda yapılacak yeni araştırmalara yardımcı olabilecek öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aims to develop a software application and conduct research about its efficiency on teaching word stress of English language to ELT Freshman students through computers. The study was conducted in the academic year of 2009-2010 at Hacettepe University with 25 participants from the English Language Teaching Department. To find answers to the research questions, a software application named ?Word Stress Practice Set? was developed and participants were asked to use this software application for a 5 week period. Two tests, prior and after this period, were done to gather data to analyze the efficiency of the software.The pre and post tests were based on the recordings of the pronunciation of 60 words from each participant and analysis of these. The recordings were scored by the researcher and an independent rater in order to increase the reliability and objectivity of the scorings. The two sets of scores for each test were analyzed in terms of consistency and reliability with SPSS 16. The results of the pre and post tests and the analysis of their mean scores pointed out that while the mean score for the participants in the pre test was 63 over 100, the post test?s mean score increased to 81. The suggestions and opinions of the participants regarding the use of the software application are also presented in this study to state suggestions that can be useful for the further improvements and developments and the future studies and research in the field.
Benzer Tezler
- The use of translanguaging in integrated performance assessment tasks in EFL classes
Yabancı dil olarak İngilizce sınıflarında bütünleşik performans değerlendirme etkinliklerinde dil alaşımı kullanımı
EREN DOĞUKAN KELEŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURCU ÜNAL
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde bilgisayar destekli eğitimin kelime vurgulama becerisine etkisi
The effect of computer aided education on the skill of word stressing in teaching Turkish as a foreign language
GURBET SARIMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DİDEM ÇETİN
- The use of quizlet in teaching vocabulary to 9th grade EFL students
9. sınıf İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilere kelime öğretiminde quızlet uygulaması
ESRA ATALAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GONCA SUBAŞI
- Anadili Türkçe olan İngilizce konuşucularının sesletim ve anlaşılabilirlik durumları
Pronunciation and intelligibility of Turkish native speakers learning English
TARIK UZUN
- Müzik eğitimi bölümlerinde diksiyon dersinin gerekliliği
Obligation of diction lesson in the departments of music education
SONGÜL REİSOĞLU