Geri Dön

Tekrarlanan eğitimin temel yaşam desteği becerilerinin kalıcılığına etkisi

The effect of repeated education sessions on the permanence of basic life support skills.

  1. Tez No: 267201
  2. Yazar: RESMİYE ÖZDİLEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVİM ULUPINAR ALICI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Hemşire, Kalıcılık, Tekrar Eğitimi, Temel Yaşam Desteği., Basic Life Support, Nurse, Permanency, Repeated Education
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 135

Özet

Araştırma; tekrarlanan eğitiminin temel yaşam desteği becerilerinin kalıcılığına etkisini inceleyen deneysel bir çalışmadır. Örneklemi, girişim (n= 35) ve kontrol grubu (n=35) olarak iki gruba ayrılan kardiyoloji ve kardiyovasküler cerrahi servislerinde çalışan hemşireler (n=70) oluşturdu. Her iki gruba, yetişkin, çocuk ve bebek uygulama mankenleri (Resusci Anne-Laerdal) ve öğrenme rehberi kullanılarak Temel Yaşam Desteği eğitimi verildi. Verilerin toplanmasında; anket formu, pediyatrik temel yaşam desteği değerlendirme ölçeği, eğitim değerlendirme formu kullanıldı. Eğitim öncesi ve bitiminde, eğitimden 1 ay sonra ve bu ölçümden sonraki tekrar eğitiminden 1 ay sonra olmak üzere toplam dört ölçüm yapılarak veriler toplandı ve frekans, ortalama, yüzdelik, bağımlı ve bağımsız gruplarda t-testi, Pearson korelasyon ve ANOVA kullanılarak analiz edildi. Hemşirelerin, yarısının daha önce CPR uyguladığı, %67'sinin CPR eğitimine katıldığı, %62'sinin kendini CPR uygulamada yeterli bulduğu belirlendi. Her iki gruptaki hemşirelerin TYD eğitimi öncesi, yetişkin, çocuk ve bebek uygulama puanlarının çok düşük olduğu; eğitimden hemen sonraki puanlarının tam puana yakın olduğu ancak eğitimden 1 ay sonraki puanların azaldığı belirlendi. Tekrar eğitiminden 1 ay sonra, girişim grubunun puanları artarken kontrol grubunun puanları azaldı. Araştırma sonucunda; tekrarlanan eğitiminin, temel yaşam desteği becerilerinin kalıcılığını artırdığı belirlendi. Hemşirelerin CPR eğitimlerinin güncellenmesi ve tekrarlanması önerildi.

Özet (Çeviri)

The Effect of Repeated Education Sessions on The Permanence of Basic Life Support Skills.This is an experimental study which investigates the effect of repeated education sessions on the permanence of Basic Life Support skills. The sample included 70 nurses which work in cardiology and cardiovasculary surgery clinics and divided into experimental (n=35) and control (n=35) group. A Basic Life Support education session has been done for both group by using adult, child and baby manikins (Resusci Anne-Laerdal). The data was collected by a questionnaire, Pediatric Basic Life Support Evaluation Scale and Education Evaluation Form. Data collection process was done for four times: before the education session, after the session, one month later and one more month later after a repeated education session. The data was evaluated by frequency, mean, percentage, t-test in dependent and independent samples, Pearson?s correlation analyses and ANOVA. Half of the sample had performed CPR before, 67% of the nurses had undergone a CPR training and 62% consider themselves sufficient on CPR. Before the first education session; the scores of nurses in all manikins were low in both group; right after the education session it increased almost to highest score, therefore after one month the scores decreased again. One month after the repeated education session, the scores of the experimental group increased while the scores of the control group decreased. Consequently, it was found that repeated education sessions increase the permanence of Basic Life Support skills. Hence, updating and repeating the CPR education programs for nurses can be suggested.

Benzer Tezler

  1. Pediatrik temel yaşam desteği sırasında görsel ve işitsel geri bildirim eğitimlerinin göğüs basılarının kalitesi üzerine etkinliğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the efficacy of the visual and auditor feed statement trends on the quality of the chest compressi̇on during the pediatric basic life support

    AYÇA AYDOĞAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAkdeniz Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OĞUZ DURSUN

  2. Alışveriş merkezi çalışanlarında ilk yardım eğitim etkinliğinin değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    BURAK ÇELİK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Acil TıpSağlık Bakanlığı

    Acil Tıp Ana Bilim Dalı

    DR. DERYA ÖZTÜRK

  3. Design, implementation and control of an overground gait and balance trainer with an active pelvis-hip exoskeleton

    Aktif pelvis-kalça dış iskeletli zemin üzeri yürüyüş ve denge rehabilitasyon cihazının tasarımı, uygulanması ve kontrolü

    HAMMAD MUNAWAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Mekatronik MühendisliğiSabancı Üniversitesi

    Mekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. VOLKAN PATOĞLU

  4. Planlı dönemde yükseköğretim politikaları ve uygulamaları

    Başlık çevirisi yok

    TANER ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZİYA BURSALIOĞLU

  5. Adölesanlara verilen temel yaşam desteği eğitiminde video oyunu ve klasik eğitim yöntemlerinin karşılaştırılması

    Comparison of video game and classical training methods in basic life support training for adolescents

    BURCU SELVİ ÇALIŞKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEDA ÇAĞLAR