The short-term effects of the home intervention program on the cognitive development of children
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 26786
- Danışmanlar: PROF. SEVDA BEKMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Ev Ekonomisi, Education and Training, Home Economics
- Anahtar Kelimeler: Anne eğitimi, Bilişsel gelişim, Çocuk eğitimi, Çocuk gelişimi, Çocuklar, Mother education, Cognitive development, Child education, Child development, Children
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
VI ÖZET Bu çalışmanın amacı Anne-Cocuk Eğitim Programı' nm elverişsiz şartlardan gelen çocukların bilişsel gelişimi üzerindeki kısa süreli etkilerini araştırmaktı. Bu programın amacı elverişsiz şartlardan gelen çocukların gelişimini anne-egitimi yoluyla desteklemektir. Program iki ana bölümde oluşmaktadır : a) çocuğun bilişsel gelişimini amaçlayan bir seri etkinlikler b) çocuğun sosyal ve kişilik gelişimini amaçlayan etkinlikler. 1991 yılında bu program bazı değişikliklere uğramış özellikle çocuğun bilişsel gelişimini amaçlayan bölüm yeniden geliştirilmiştir. Değişiklik yapılmadan önce programın kısa ve uzun süreli etkileri incelenmiş olmasına ragmen, yeni geliştirilmiş olan ve çocuğun bilişsel gelişimini amaçlayan programın etkileri araştırılmamıştır. Nihayet bu çalışma, yeni geliştirilmiş olan çocuğun bilişsel gelişmini amaçlayan programın etkilerini araştırmıştır. örneklem İstanbul'un Kağıthane, Sarıyer ve Beşiktaş semtlerinin düşük gelirli bölgelerinden seçilmiş olan 40 çocuk ile bunlarla eşleştirilen kontrol grubundan oluşmaktadır. Annesi eğitim programına devam etmiş olanvız çocuklar bilişsel gelişimi ölçen ölçeklerde annesi hiçbir eğitim programına devam etmemiş olanlara göre daha başarılı olacaklardır beklentisi çalışmanın hipotezini oluşturmaktaydı. Deney ve kontrol grupları t-testleri kullanılarak birbirleriyle bütün ölçekler için karşılaştırılmalardır. Ayrıca, üç deney grubu da tek-yönlü varyans analizi kullanılarak birbirleriyle karsı lastırılmıslardır. Bulgular iki grubun performanslarının bütün ölçmelerde belirgin bir şekilde farklı olduğunu göstermiştir. Yani, annesi eğitim programına devam etmiş olan çocuklar Wechsler Analitik üçlü. Sınıflama Becerileri Testi, Çoklu Sınıflama ve Wechsler Çocuklar için Zeka ölçeği' nin Sözcük Dağarcığı alttestinde kontrol grubuna göre daha başarılı bulunmuşlar ve bulgular hipotezi desteklemiştir. Deney grupları arasında farklılık olup olmadığını araştıran karşılaştırmalar sonucunda, sadece Çoklu Sınıflama Becerileri Testi için belirgin bir farklılık bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
IV ABSTRACT The aim of the present study was to investigate the short-term effects of the Home Intervention Program on the cognitive development of children from disadvantaged backgrounds. The Home Intervention Program was aimed at enriching children from economically disadvantaged backgrounds by means of mother training. It had two main components which are: a) a series of activities designed to help to foster cognitive development of children (HIPPY), b) another series of activities designed to help mothers to improve the child's social and personality development. In 1991 the program went through some changes especially the part which aimed cognitive development of children was redeveloped and put into application. Although the short and long-term effects of the initial program were investigated previously, no research was done to test the effectiveness of the recently developed cognitive part of the program. Hence, this study looked at the comparative program effectiveness on a randomly selected experimental group of 40 children and their matched controls from three low income areas of Istanbul, namely Kağıthane, Sarıyer and Beşiktaş.The hypothesis of the study was that children whose mothers attended the Home Intervention Program would perform better on all the measures utilized compared to children whose mothers did not attend any kind of program. Comparison of the experimental and control groups was done by utilizing t-test analysis. Moreover, comparison of the three experimental groups was carried out by means of analysis of variance (One-way ANOVA). Results of the t-test analyses showed significant differences between the two groups on all measures. That is, children whose mothers attended the Home Intervention Program performed better on the WAT, Simple Classification Task, Multiple Classification and the Vocabulary subtest of the WISC-R compared to control group. Hence, the hypothesis of the study was confirmed by the findings. Comparison of the three experimental groups to investigate whether there would be differences between them indicated that, there was a significant difference between the three experimental groups only on Multiple Classification Task.
Benzer Tezler
- Kronık spesifik olmayan bel ağrısı olan bıreylerde motor kontrol, mat pilates ve ev egzersizlerinin, ağrı , fonksiyonellik ve yaşam kalitesi üzerindeki etkilerini karşılaştırmak
Comparing the effects of motor control exercises, matpilates, and home exercise programs on pain, functionality,and quality of life in individuals with chronic nonspecificlow back pain
FATEMEH BAYATI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonBahçeşehir ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAZAL GENÇ
- El başparmak osteoartritinde yüksek yoğunluklu lazer tedavisi ve egzersizin kısa ve orta dönem etkilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the short- and mid-term effects of high-intensity laser therapy and exercise in thumb osteoarthritis
FURKAN SARIOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonErciyes ÜniversitesiFiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSA CÜCE
- Vajinismuslu bireylerde farklı yoğunluktaki kısa dönem telerehabilitasyon temelli pelvik taban eğitiminin ICF çerçevesinde etkinliği
The effectiveness of short-term telerehabilitation-based pelvic floor muscle training at different intensities in individuals with vaginismus within the ICF framework
ZEHRA BAYDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Gelişim ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FARUK İBRAHİMOĞLU
- Diyabetik nöropatili hastalarda tüm vücut vibrasyonunun denge, ikili görev ve yürüyüş üzerine anlık etkisinin incelenmesi
Investigation of the immediate effects of whole body vibration on balance, dual task and gait in patients with diabetic neuropathy
DİLEK NUR KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonSağlık Bilimleri ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEZEL YILDIRIM ŞAHAN
- Epilepsili bireylerde yoga ve aerobik egzersiz eğitiminin fiziksel ve mental sağlık üzerine etkilerinin incelenmesi
Investigating the effects of yoga and aerobic exerci̇se training on physical and mental health in people with epilepsy
BURÇİN AKTAR
Doktora
Türkçe
2024
Fizyoterapi ve RehabilitasyonDokuz Eylül ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRGÜL BALCI