Geri Dön

Das Schreiben im fremdsprachenunterricht unter dem aspekt der kreativitat

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 26825
  2. Yazar: AYBARS AKDAĞ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. TAPAN NİLÜFER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1993
  8. Dil: Almanca
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 88

Özet

6.TÜRKÇE ÖZET Yabancı dil öğrenimi son yirmi yılda önemli değişikliklere uğradı. Özellikle, dilbilim ve öğrenme psikolojisindeki araştırmalar, yabancı dil derslerinde yeni bir sürecin başlamasında etkili oldu. Yetmişli yıllarda ortaya çıkan konuşsal-işitsel ve görsel-işitsel yöntem, yazma becerisinin dil öğrenme süreci içerisindeki önemini ihmal ederek, bu beceriyi duyma- anlama, konuşma ve okuma-anlamadan sonra dördüncü sıraya itti. Dördüncü sırada yer alan yazma becerisinin yeniden ilgi odağı olmasındaki en önemli neden, yabancı dil öğrenimindeki iletişimsel dönüşüm (kommunikative Wende) ve yabancı dilde yazılan metinlerin incelenmesine yönelik ilginin artmış olmasıdır. Ancak günümüzde bile, yabancı dil öğreniminde, kişiliği geliştiren yazma eyleminde yaratıcılığa yönelik alıştırmaların ders kitaplarında çok az yer aldığı bir gerçektir. Araştırmamda bu noktadan yola çıkarak, yabancı dil öğrenme sürecinde yazma becerisini ve bu becerinin yeni birşey ortaya koymak, oluşturmak anlamına gelen yaratıcılğın gelişmesindeki rolünü incelemeye çalıştım. Yazma becerisinin motive edici ve yaratıcı bir ders eylemi olabileceğini Kartal Anadolu Lisesi 9. sınıf öğrencilerinin Mart 93'de yaptıkları alıştırmalarından örneklerle göstermek istedim. 82Sonuç olarak, yabancı dil öğrenme sürecinde yazma eylemini ön plana çıkartan serbest ve yaratıcı metin alıştırmalarına (yarım bırakılmış bir hikayenin tamamlanması, resim veya fotoğraf tasviri, kelime çağrışımı vbg) ağırlık verilmesi, bir taraftan öğrencinin hayal gücünü kullanıp yeni birşeyler ortaya çıkarmasını sağlayarak kişiliğinin ve yaratıcılığının gelişmesine yardımcı olurken, diğer taraftan da yabancı dil öğrenme sürecinde motive edici ve etkin bir rol oynamaktadır. 83

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Almancada ve Türkçede metin türü olarak yazın eleştirisi

    Literary criticism as a text type in German and Turkish

    CANAN ŞENÖZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEYDA OZİL

  2. Grundfragen der phonetik im Bereich des Fremdsprachenunterrichts

    Başlık çevirisi yok

    ŞÜKRAN KAYA

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1991

    Alman Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. İBRAHİM İLKHAN

  3. Lernziel 'Kommunikationsfahigkeit' und Sprchhandlungen im Deutschunterricht: Sprachlehrforschung und der Lehrer als Sprachvermittler

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA KINSIZ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    1988

    Alman Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEVİN SELEN

  4. Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene ' empathie, identitätsuche und fremdverstehen' in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans' und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind'

    Renate Welsh'in 'Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın 'Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ 'empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım

    ZEYNEP TEKİN MEDENİ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2017

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN

  5. Die Waldorf padagogik und die gegenwartige situation des fremdsprachenunterrichts der Waldorfschule

    Waldorf pedagojisi ve Waldorf okullarında yabancı dil öğretimi

    ORHAN DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1999

    Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN SALİHOĞLU