An Investigation of teachers questioning strategies in teaching reading comprehension
Okuma parçalarını öğretirken öğretim elemanlarının kullandıkları soru sorma stratejilerinin araştırılması
- Tez No: 27011
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YENER GÜLMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 59
Özet
OKUMA PARÇALARINI üSRETİRKEN Ü5RETÎM ELEMANLARININ KULLANDIKLARI SORU SGRHA STRATEJİLERİNİN ARATTIRILMASI ADALI, Abdülrezzak Yüksek Lisana Tezi, Incıliz Dili Eçıtımi Tez Yöneticisi: Daç. Dr. Yener Gülmez Suaat, 1993, 58 Sayfa Bu çalışmanın amacı öğretim elemanlarının oku-a parçalarını üçretirken kullanmış oldukları saru sorma stratejilerini a>-sst ı rmakt ı r. Çalışmanın ceneKleri uç deCisık üniversitede ( Gszıar.ten üniversitesi, Çu^urcva üniversitesi vs ürta Doç u Teknik üniversitesi J gc^ev yapmakta alan 1OO dÇretı.tn elemanınaan aluşçnuşt jf. dgretim elemanlarının belirli soru sorma statejiîe^in ı ne kadar sıklıkta r u I iane ı k lar in \ saptarns'K için nev"eı-l- alan veriler bir dgretıTçn anketi aracıiıCı ile tneIsnmıştı r. I. Bölümde okuma anlama ve akumaGaki soru ve saru sarma bıçımleriyle ilgili çene! dır giriş yapılmıştır, II, rc-Iümae au alanaa aana ence yapılmış cl^n araştırmalara ce° in ı Itrışt i r. III. Bölümde veri toplam^ metaau ve veri toplamakta kul lan ı lan araçla ilci I ı bilgi verilmiştir. IV. Bdlümde öğretim e Isıran l ar inin stratejilerle ilci l i anket sorular ına vermiş olduklar. ranıtlar değerlendirilip, denerleri yüzde nl5ra>; Ki Kare -testi sanuşlarırla birlikte verilmiştir. Yüzae tablalarının yorumları uygunluk açısından tanlaiarın nemen altında verilmiştir.
Özet (Çeviri)
' ABSTRACT AN INVEST I BAT I ON OF TEACHER'S QUEST I ON INS STRATEGIES IN TEACHING READ INS COMPREHENSION ADALI, Abdul rezzak M.A. in English Language Teaching Supervisors Assoc. Prof. Dr. Yener Gülmez February, 1993, 58 pages This study is an attempt to investigate whether instructors use some certain questioning strategies while they teach reading comprehension passages. The subjects of the study were lOO instructors of three different universities: The University of Gaziantep, The University of Çukurova and Middle East Technical University. Descriptive data on the frequency of the use of teacher's questioning strategies were gathered by means of a questionnaire designed for the instructors. The instructors were asked to rate the frequency of their own use of particular questioning strategies in teaching reading comprehension. In Chapter I, there is a general introduction to reading comprehension and questioning in reading, Chapter II deals with the research history and the related studies in this field. Chapter III deals with the method of data collection and the measuring tool. In Chapter IV, the percentage of the instructors' choices in the questionnaire items of the related strategies is given together with the Chi Square test values. The interpretation of the choices of the instructors of the three different universities is given just below the percentage tables for convenience Science Code: ELT 599 3.11
Benzer Tezler
- Akıl yürütme temelli uygulama sürecinde matematik öğretmenlerinin değişen matematiği öğretme bilgilerinin incelenmesi
An investigation on mathematics teachers' changing knowledge of teaching mathematics in the reasoning-based practice
ZEHRA NUR APAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU AYDOĞAN YENMEZ
- Stratégies d'évitement dans l'interview politique: Les ressources interactionnelles en langue étrangère
Politik röportajda kaçınma stratejileri : Yabancı dilde etkileşimsel kaynaklar
SAFİNAZ BÜYÜKGÜZEL
Doktora
Fransızca
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ECE KORKUT
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK
- Fen bilimleri öğretmenlerinin FeTeMM ve sosyobilimsel konular ile ilgili görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the views of the science of science teachers on FeTeMM and sociopecative issues
ASLI NUR DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNAL BOYNUKARA
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA TÜYSÜZ
- An investigation into middle school mathematics teachers' subject matter knowledge and pedagogical content knowledge regarding the volume of 3D solids
Ortaokul matematik öğretmenlerinin 3 boyutlu cisimlerin hacmine ilişkin alan ve pedagojik alan bilgileri üzerine bir çalışma
REYHAN TEKİN SİTRAVA
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİNE IŞIKSAL BOSTAN