The Expectations of the elementary school teachers from primary education supervisors on classroom supervision
İlkokul öğretmenlerinin sınıf teftişi ile ilgili ilköğretim müfettişlerinden beklentileri
- Tez No: 27061
- Danışmanlar: DR. MERAL BOŞGELMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
ÖZET İLKOKUL Ö?RETMENLERİNİN SINIF TEFTİŞİ İLE İLGİLİ İLKÖ?RETİM MÜFETTİŞLERİNDEN BEKLENTİLERİ AKBABA, SADEGÜL Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Tez Yöneticisi: Dr. Meral Boşgelmez Ağustos, 1993, 93 Sayfa Bu çalışmanın amacı ilkokul öğretmenlerinin sınıf teftişlerinde ilköğretim müfettişlerden beklentileri ve bu beklentilerin cinsiyete, eğitim durumuna, teftiş sayısına ve meslek yaşantısına göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğin in araştırılmasıdır. Araştırmacı tarafından geliştirilen anket Ankara'da beş bölgeden seçilen 27 okuldan 501 ilkokul öğretmenine uygulandı. Verilerin toplanmasından sonra t-testi, tek yönlü varyans analizi ve kay-kare SPSSPC/+ programı kullanılarak veriler analiz edildi. İlkokul öğretmenlerinin beklentilerinde cinsiyetegöre anlamlı farklılık bulundu. Diğer taraftan teftiş sayısına, eğitim durumuna ve mesleki tecrübeye göre beklentilerde anlamlı bir farklılık bulunmadı. anahtar kelimeler: ilkokul öğretmenleri, ilkokul öğretmenlerinin Beklentileri, ilköğretim Müfettişleri, Sınıf Teftişi, ilkokul.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE EXPECTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS FROM PRIMARY EDUCATION SUPERVISORS ON CLASSROOM SUPERVISION AKBABA, SADEGÜL M.S. In Educational Sciences Supervisor: Dr. Meral Boşgelmes August, 1993, 93 Pages The purpose of this study was to investigate the expectations of the elementary school teachers from primary education supervisors on classroom supervision with respect to their sex, Job experience, level of education, and frequency of supervision. The questionnaire developed by the researcher applied to the 501 elementary school teachers from 27 randomly selected schools in five districts of Ankara. After collection of the data, all statistical analyses such as descriptive statistics, t-test, one-way analysis of variance, and chi-square tests were performed, using the SPSS/PC+. illIt was found that there is a significant difference in the expectations of the elementary school teachers on classroom supervision with respect to sex ( p,. 008
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin ilköğretim okulu yöneticilerinin yeterlik alanlarına ilişkin beklentileri
Expectations of classroom techers from primary school administrators in terms of qualification fields
CENGİZ IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KENAN ATAY
- Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi konusunda okullardaki rehberlik servisinden beklentileri: Afyonkarahisar örneği
Expectations of the in-service elementary school teachers regarding the classroom management from the school counciling services: Case of Afyonkarahisar
ÇİĞDEM SELAMET
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERSİN KIVRAK
DOÇ. DR. SİNAN YÖRÜK
- İlköğretim okullarında sınıf öğretmenlerinin istenmeyen davranışları (Düzce ili örneği)
The elementary school teachers? undesired behaviours at the primary schools (example of Duzce province)
ADEM KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. KAYA YILDIZ
- Sınıf öğretmenlerinin, çocukların gelişimine ilişkin eğitsel rolleri ile ilgili aileden beklentileri
Family expertation regarding educational roles of primary teacher in terms of children's development
METİN TOPAL
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİDA BAYINDIR
- İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarının sosyal bilgiler branş öğretmenleri, ilköğretim müfettişleri ve ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin görüşlerine göre değerlendirmesi
The Evaluation of the seventh grade social studies text books of the primary education based on the opinions of the teachers who have majored in social studies, the inspectors of primary education and the seventh grade elementary school students
HASAN ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADİL TÜRKOĞLU