Geri Dön

Parental perceptions on emergent literacy in early childhood years

Erken çocukluk döneminde ebeveynlerin okuma-yazmaya hazırlık konusundaki görüşleri

PDF İndir

  1. Tez No: 277957
  2. Yazar: SEVİL ALTIPARMAK
  3. Danışmanlar: DR. REFİKA OLGAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 174

Özet

Bu çalışmanın amacı anne-babaların okuma-yazmaya hazırlık konusundaki görüşlerini öğrenmektir. Ankara'da yaşayan 677 ebeveyne çocuklarının devam ettikleri okullar veya araştırmacının ev ziyaretleri aracılığıyla ulaşılmıştır.Ailerin okuma-yazmaya hazırlık konusundaki görüşlerini öğrenmek amacıyla Nebrig (2007) tarafından geliştirilen anket önce Türkçe'ye çevirilmiş; adaptasyon ve güvenirlilik çalışmaları yapılmış ve ana çalışma uygulanmadan önce bir pilot çalışması gerçekleştirilmiştir. Anne-babalara ankette bulunan 45 okuma-yazmaya hazırlık etkinliği hakkındaki görüşlerini ve bu etkinlikleri evde çocukları ile ne kadar sıklıkta yaptıkları sorulmuştur.Çalışmanın sonucunda: ailelerin büyük büyük bir çoğunluğunun evde yapılan okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarının çocukları için önemli olduklarını, ailelerin evde daha çok okullarda yapılan etkinliklere benzer etkinlikler yapmanın önemli olduğunu düşündükleri bulunmuştur.Bununla birlikte ailelerin fonolojik farkındalığı arttıran ninni, tekerleme söyleme gibi etkinlikleri çok tercih etmedikleri, çalışmaya katılan anne ve babaların çocuklarıyla okuma-yazmaya hazırlık ev uygulamaları konusunda farklı süreler harcadıkları, ailelerin eğitim ve aylık gelirlerinin çocukları için düzenledikleri ve sağladıkları okuma-yazmaya hazırlık ev uygulamaları ile önemli derecede ilişkili olduğu ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of the study is to investigate parents? perceptions on emergent literacy. More specifically, the present study examined the perceptions of parents on emergent literacy and the frequency rates of the home literacy activities that parent engage in spending with their children at home to encourage emergent literacy through a questionnaire, which was developed by Nebrig (2007). The translation and reliability checks were done and a pilot study before the actual study was conducted. Parents were asked to complete the ?Home Literacy Activities? questionnaire which consisted of 45 home literacy activities that parents can engage in or provide for their children to encourage emergent literacy.Participants of the study were 677 parents who had children between zero to seven years old were reached through home visits and schools. And who were living in Ankara.Results of this study revealed that the majority of participants believed that home literacy activities were important for emergent literacy development of their children. It was reported that parents gave more importance to the structured activities, such as using new and interesting words in conversations with the child more than unstructured activities that can be arranged during daily routines such as pointing out different types of printed materials around the house and in the community.Parents did not prefer spending time in rhyming and phonological awareness related activities as much as the other types of home literacy activities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    413737

    Öğrenmeye ilişkin sorunlar yaşayan ve yaşamayan ilköğretim öğrencilerinin ebeveyn kabul-red algılarının özkavramı üzerindeki etkisinde olumsuz otomatik düşüncelerin aracı rolünün değerlendirilmesi

    The mediating role of negative automatic thoughts in the effect of parental acceptance-rejection perceptions on self-concept among fifth- and sixth-grade children with learning problems and typical children

    BUKET YALÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. HATİCE GÜLSEN ERDEN

  2. Tez No

    431263

    Türk, Belçikalı-Türk ve Belçikalı ergenlerin algıladığı anababa davranışları ve demografik özellikler açısından karşılaştırılması

    Comparison of Turkish, Belgian-Turkish and Belgian adolescents' perceptions on parental behaviours and demographic characteristics

    AYLİN SALTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TÜLİN ŞENER

  3. Tez No

    179701

    Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeyde lise ikinci sınıfa devam eden ergenlerin anne baba tutumlarını algılamaları ile arkadaşlık ilişkilerinin incelenmesi

    A study on perceptions about parental attitudes and friendship relations of adolescent attending to second grade of high school in low and high socio-economic level

    BURCU DİNÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Ev EkonomisiAnkara Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİGEN GÜRSOY

  4. Tez No

    788432

    Ebeveynlerin çocuklarda gümüş diamin florür tedavisine yönelik algilarinin belirlenmesi

    Determination of parental perceptions towards silver diamine fluoride treatment in children

    YASEMİN YILDIZ

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Diş HekimliğiSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Çocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURAK BULDUR

  5. Tez No

    603217

    Öğretmen adaylarının mesleki benlik saygısı algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Analysing the pre-service teachers' perceptions on professional self-esteem in terms of the various variables

    KASIM KATIRCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM KAYA

Geri Dön