Geri Dön

İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin cebirsel sözel problemleri denklem kurma yoluyla çözme becerilerinin incelenmesi

The investigation of primary school students? in 7 th grade skills in solving algebraic verbal problem by equation.

PDF İndir

  1. Tez No: 280947
  2. Yazar: PINAR ÖZARSLAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PERİHAN DİNÇ ARTUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Problem Çözme, Cebirsel Sözel Problemler, Denklem Kurma, Denklem Çözme
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 74

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, 2005 ilköğretim matematik programının cebir konusuyla ilgili yer alan kazanımları doğrultusunda; ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin cebirsel sözel problemleri çözerken, probleme uygun denklemi yazabilme becerilerini ve yazılan denklemi çözerek sonuca ulaşmalarındaki başarı düzeylerini belirlemenin yanı sıra bu problemleri çözerken yapılan hataları belirlemektir.Araştırma 2008?2009 öğretim yılı Adana ili Yüreğir ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ilköğretim okullarının 7. sınıflarında okuyan öğrenciler arasından tesadüfî örnekleme yöntemiyle seçilen 364 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırma için veri toplama aracı olarak cebirsel sözel problemleri içeren problem testi uygulanmıştır. Veri toplama aracından elde edilen verilerle öğrencilerin cebirsel sözel problemlere uygun denklem kurabilme ve kurdukları denklemi çözebilme başarılarına bakılmış ve yaptıkları hata türlerini belirlemek amacıyla cevap kağıtları içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir.Veri toplama aracından elde edilen verilerin analizleri, öğrencilerin cebirsel sözel problemlere denklem kurma ve kurdukları denklemi çözme başarılarının düşük olduğunu göstermiştir. Bu araştırma sonucunda 7. sınıf öğrencilerinin problem durumuna uygun denklem kurarken ve kurulan denklemi çözerken bazı hata türlerine sahip oldukları belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study; in accordance with the acquisitions in algebra of 2005 elemantary math program, is to identify the errors that are made by 7th grader students during solving algebraic verbal problem and to identify the skills of writing the best equation and the level of success by solving the written equation to reach the result.This research has been done by the help of the 364 7th grade public school students which are chosen by random sampling method. These students have been attending public schools in Yüreğir/Adana in 2008- 2009 academic year. For this research; as a tool for data collection problems involving algebraic verbal problem tests are used. With these datas, students? the ability of setting equations for algebraic verbal problems and the rate of solving these problems are searched. And for determining their kinds of failyres, their answer sheets are analyzed.The analyzes of the datas obtained from the data collection tool has shown that success rate of setting and solving equation is quite low. As a result of this research, it is obviously seen that 7th grade students have difficulties and mistakes while setting and solving equation.Keywords : Problem Solving, Verbal Problems, Setting Equation, Solving Equation

Benzer Tezler

  1. Tez No

    417611

    6-8. sınıf öğrencilerinin cebirsel sözel problemleri çözme stratejileri ve hatalarının analizi

    The analysis of 6-8. grades students' algebraic word problem solving strategies and errors

    AHMET KARACAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYTEN PINAR BAL

  2. Tez No

    218060

    Eighth grade students' skills in translating among different representations of algebraic concepts.

    Sekizinci sınıf öğrencilerinin cebir kavramlarının farklı temsil biçimleri arasında dönüşüm yapma becerileri

    ÖZLEM SERT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU

  3. Tez No

    431416

    7. sınıf öğrencilerine cebirsel sözel problemlerde matematiksel modelleme etkinliklerinin uygulanması: Bir eylem araştırması

    An application of mathematical modeling activies in 7th grade's word problems (Equating problems) : An action research

    ÖZLEM ÇELİKKOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYTAÇ KURTULUŞ

  4. Tez No

    895900

    7. sınıf öğrencilerinin şekil örüntüsü problemlerinde görsel stratejileri kullanma durumlarının incelenmesi

    Investigation of 7th grade students' use of visual strategies in vi̇sual pattern problems

    AYŞEN TEMİZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERCAN ÖZDEMİR

  5. Tez No

    557629

    Ortaokul öğrencilerinin matematiksel düşünme süreçlerinin ve matematiksel dil becerilerinin matematiğin üç dünyası kuramsal çerçevesi açısından incelenmesi

    An investigation of mathematical thinking processes and mathematical language skills of secondary school students through the theoretical framework of 'three worlds of mathematics'

    ESRA AKARSU YAKAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜHA YILMAZ

Geri Dön