Türkçenin bitişkenlik derecesinin istatistiksel verilerle belirlenmesi
Measurement of the degree of agglutination of Turkish language with statistical methods
- Tez No: 285120
- Danışmanlar: PROF. DR. BAHAR KARAOĞLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Bilim ve Teknoloji, Dilbilim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Science and Technology, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası Bilgisayar Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Tez çalışmasında, Zipf'in dilin bitişkenlik derecesini ölçmek için geliştirmiş olduğu yaklaşımları Türkçe ve İngilizce derlemler üzerinde sınanmıştır.Zipf'in az sıklıkla rastlanan kelimeler arasındaki düzenli ilişkiyi ortaya koyan a.bp=k eşitliğindeki p üssü ve k sabitinin değeri kelime, gövde, kök esasında hesaplanmış, kelime ve kök esasında elde edilen p üsleri arasındaki farka bakılarak Türkçe ve İngilizcenin bitişkenlik derecesi ayrı ayrı bulunmuştur. Zipf'in dilde sıklıkla rastlanan kelimelerden yararlanarak dilin bitişkenliğini ölçtüğü çalışması kelime, gövde, kök esasında Türkçe ve İngilizce derlemler üzerinde sınanmış, Türkçenin ilk 3000 sık rastlanan kelimesi için, İngilizcenin ise neredeyse tüm kelimeleri için harmonik bir dil olduğu saptanmıştır. İki dilin sıra numarası-frekans eğrileri çizilerek bitişkenlik derecesi ile harmoniklik arasındaki ilişki gösterilmiştir.Yapılan çalışmada, Türkçenin bitişkenlik derecesi 0.56, İngilizcenin bitişkenlik derecesi 0.12 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bitişkenlik derecesi değerlerinden Türkçenin İngilizceye oranla daha bitişken bir dil olduğu gösterilmiştir. Ayrıca a.bp=k formülündeki k sabitinin derlemdeki farklı kelime sayısını (derlemin kelime dağarcığı) verdiği saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, Zipf?s approach to measure the language?s degree of agglutination are tested on Turkish and English corpuses.Zipf?s a.bp=k equation that exposes the regular relations between less frequently words is practiced. Power p and constant k is calculated separately using words, stems and roots of both Turkish and English languages. The difference between the power p of every word and root of each language is used for measuring the degree of agglutination. Then, Zipf?s equation for measuring the language?s degree of agglutination using the high frequently words is studied in Turkish and English corpuses. Turkish is found a harmonic language up to about its 3000 most frequent words. English is found a harmonic language nearly over its whole extent. The relation between agglutination degree of Turkish-English and harmonics are showed with sequence number-frequency curves.Degree of agglutination of Turkish language and English language are found 0.56 and 0.12 respectively. The results show that Turkish is proved to have more agglutination than English. Also this study proves that the k constant in the a.bp = k equation represents the number of distinct words in the collection.
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında hazırlanan kitap setlerinde yer alan değerler üzerine bir inceleme
An investigation on value education in kitap sets in field of teaching Turkish as a foreign language
HASAN AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMevlana ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RAMAZAN ÇAKIR
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde orta seviye (B1 - B2 Düzeyi) hedef sözcük belirleme çalışması
Determining the word study objectives in intermediate level (B1 - B2 Level) in teaching Turkish as a foreign language
BAYRAM BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DilbilimMarmara ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ EROĞLU
- Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen temel seviyedeki öğrencilerin yazılı metinlerindeki dilbilgisel zaman yapılarının görünümleri
View of linguistics tense structures in the students' scripts which they learn Turkish as a foreign language in basic level
FUNDA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiDilbilim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVGİ S. ÇIKRIKCI
- Ahmet Rasim' in Yeni Usul Muhtasar Sarf-ı Türkî eseri (1907) ile ilköğretim ikinci kademe yeni Türkçe ders programının (2006) karşılaştırılması üzerine bir çalışma
A study comparing new Turkish syllabus in second stage of pri̇mary school (2006) with New Style Abridged Turkish Grammar by Ahmet Rasi̇m (1907)
TUĞBA ÖZOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Arap öğrencilerin Türkçeyi öğrenme durumları ve karşılaştıkları sorunlar
Arab students' current situation in learning Turkish as a foreign language and the difficulties encountered during the process
YUNUS AKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÖÇER