Geri Dön

Uzaktan eğitimde görev alan öğretim elemanlarının uzaktan eğitim algısı

Perceptions of faculty percieve the current status of distance education

PDF İndir

  1. Tez No: 285483
  2. Yazar: BAŞAK GÖK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EBRU KILIÇ ÇAKMAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Bilişim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Çalışmada, internet tabanlı uzaktan eğitim programlarında ders veren öğretim elemanlarının mevcut işleyişe yönelik uzaktan eğitim algılarını tespit etmek amaçlanmıştır. Uzaktan eğitimde görev alacak öğretim elemanları seçimi, öğretim elemanlarına verilecek hizmet içi eğitimler, uzaktan eğitimin planlanması gibi konularda yararlı olacağı fikriyle bu çalışma yapılmıştır.Öğretim elemanlarının uzaktan eğitim algılarını tespit etmek için literatürde yer alan çalışmalar incelenerek yeni bir ölçek geliştirilmiştir. Bu ölçek, ?temel bakışa ilişkin algı?, ?kaynaklara erişim? ve ?eğitim öğretimi planlama? faktörlerinden oluşmaktadır. Ölçeğin açıkladığı toplam varyans %56,88'dir. Ölçeğe ait Cronbach alfa iç güvenirlik katsayısı 0,91 bulunmuştur. Her faktöre ait Cronbach alfa iç güvenirlik katsayıları ise; ?temel bakışa ilişkin algı? için 0,91, ?kaynaklara erişim? faktörü için 0,81 ve ?eğitim öğretim planlama? faktörü için 0,80'dir.Tarama türünde gerçekleştirilen bu araştırmada ülkemizde 13 üniversitede uzaktan eğitim programında görev alan 81 öğretim elemanının geçerli yanıtları ile mevcut işleyişe yönelik uzaktan eğitim algısı hakkında veriler elde edilmiştir. Parametrik istatistik varsayımlarının sağlandığı durumlarda tek yönlü ANOVA ve ortalama puanlarının çoklu karşılaştırılmasında ise Scheffe, sağlanmadığı durumlarda Kruskal Wallis H-Testi ve Mann-Whitney U Testi kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizleri SPSS 16.0 (Statistical Package For Social Sciences) programında, 0.05 anlamlılık düzeyi esas alınarak gerçekleştirilmiştir.Öğretim elemanları uzaktan eğitim algı puanı düzeyi ?temel bakışa ilişkin algı? ve ?kaynaklara erişim? faktöründe orta seviyede olup, ?eğitim öğretim planlama? faktörü algı puan düzeyi ise yüksek seviyededir. Tüm faktörler dikkate alındığında öğretim elemanlarının mevcut işleyişe yönelik uzaktan eğitim algı düzeyleri orta seviyede bulunmuştur. Öğretim elemanlarının uzaktan eğitime ilişkin genel algılarının araştırmada kullanılan bağımsız değişkenlere göre anlamlı fark göstermediği belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This work aims to establish how those faculty, who teaches on at least one internet-based distance education program, perceive the current status of distance education. It is intended that this work be useful during selection of faculty to be assigned to a distance education program, deciding as to which trainings to be given to such faculty or planning and scheduling such programs.This work develops a new type of scale to measure the distance education perceptions of faculty after studying different scales of this context in the literature. This scale is composed of such factors as ?basic perception of distance education?, ?access to resources?, and ?education planning?. The total variance that can be explained by the scale is 56,88. The Cronbach alpha inner security factor of the scale is calculated to be 0,91. The Cronbach alpha inner security factor for each of the different factors is 0,91 for the ?basic perception of distance education?, 0,81 for ?access to resources? and 0,80 for ?education planning?.The data was collected from valid answers of a scan of 81 faculty working at 13 universities that provide distance education programs in the country. ANOVA and Post Hoc are used on cases where parametric statistics assumptions are met, whereas Kruskal Wallis H-Test and Mann-Whitney U-Test are used where they are not met. Scheffe was used for multi-comparison of the average scores. Statistical analysis of data is done using 0,05 significance value on SPSS 16.0 (Statistical Package for Social Sciences).The scores indicate medium perception regarding ?basic perception of distance education? and ?access to resources?, whereas they indicate high perception when it comes to the ?education planning? factor. All in all, it has been concluded that the level of perception regarding the existing process of distance eduation is medium. It has also been decided that the general perceptions of faculty are not dependent significantly on the independent variables used in this work.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    368901

    Perceptions and expectations of students in non-thesis graduate programs pertaining to good tutor in distance education

    Tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin uzaktan eğitimde iyi öğretim elemanına ilişkin algıları ve beklentileri

    MEHMET KARA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLFİDAN CAN

  2. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  3. Tez No

    785392

    Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde öğretim elemanlarının uzaktan eğitim deneyimlerinin anlatı çerçeveleri yoluyla belirlenmesi

    Determination of distance education experiences of instructors in teaching Turkish as a foreign language by using narrative frameworks

    GÜLFİDAN YÜCEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİL İŞERİ

  4. Tez No

    753516

    Yükseköğretim kurumu uzaktan eğitim yapısının kalite standartları doğrultusunda incelenmesi ve bir model önerisinin geliştirilmesi

    Investigation of the distance education structure of higher education institutions in accordance with quality standards and development of a model proposal

    VAHİD SİNAP

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAFİZE KESER

  5. Tez No

    333853

    Çevrimiçi uzaktan eğitimde öğretici yeterliliklerinin belirlenmesi

    Determination of instructors' competencies in online learning

    BAHADDİN KAVRAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YALIN KILIÇ TÜREL

Geri Dön