Geri Dön

Exploring representation of nature of science aspects in 9th grade chemistry textbooks

Bilimin doğası boyutları açısından 9. sınıf kimya kitaplarının incelenmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 286229
  2. Yazar: FEYZA ESMER KÜÇÜKOĞUZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER GEBAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Bu çalışmanın amacı 9. Sınıf Kimya Ders Kitaplarını ?Bilimin Doğası? boyutları açısından incelemektir. Tüm ülkede kullanılan biri Türkçe diğeri İngilizce yazılmış iki kitap analiz edilmiştir. Bu kitaplar 2008-2009 öğretim yılı çıkan müfredata göre yazılmışlardır. Irez'in (2006) kullanmış olduğu nitel araştırma ve etnoğrafik içerik analiz yöntemi, metodolojik kapsam baz alınarak kullanılmıştır. Sonuçlar kitaptaki cümleler değerlendirilerek oluşturulmuştur.Bu çalışmanın sonucunda, iki kimya ders kitabının da ?Bilimin Doğası? boyutları açısından yetersiz olduğu görülmüştür. Değerlendirmede; 1. Bilimsel bilgi gözlem ve çıkarım olarak 2 farklı olguya dayanır, 2. Bilimsel bilgi bilim adamının bulunduğu sosyal ve kültürel çevreden etkilenir, 3. Bilimsel bilginin üretilmesinde hayal ve yaratıcılık önemlidir, 4. Bilimsel bilgi değişime açıktır, 5. Bilimsel teori ve kanun birbirlerinden tamamen farklı türden bilgilerdir, 6. Bilim yapmak için geçerli bir bilimsel yöntem yoktur. Her bir açı her iki kitapta da çok düşük frekanslarda bulunmaktadırlar.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to examine the representation of Nature of Science (NOS) aspects in 9th grade chemistry textbooks. Two textbooks nation-wide used are analyzed, one of them is written in Turkish the other in English. These textbooks were written according to 2008-2009 education program?s curriculum. A qualitative oriented approach was employed and ethnographic content analysis was used as the methodological framework for this research as Irez (2006) has performed. Data were analyzed by means of books? sentences.The results of the study revealed that both of two chemistry textbooks were inadequate in representing NOS aspects which are; 1. Observation and inference are distinct entities of science, 2. Science is influenced by the social and cultural environment of the scientist, 3. Science is partly the product of human creativity and imagination, 4. Scientific knowledge is tentative, empirical and theory laden, 5. There exists a distinct, non-hierarchical relationship between scientific theories and laws, 6. ?There is no universal, recipe-like, method for doing science.? The frequency of presence of each aspect in books was very low.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    250711

    Exploring representation of nature of science aspects in science textbooks

    Bilimin doğasi boyutlarinin fen ve teknoloji kitaplarında temsilinin araştırılması

    YELİZ YAMAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    DOÇ. DR. JALE ÇAKIROĞLU

  2. Tez No

    895204

    Mimari tasarım sürecinin erken aşamasında kullanılacak artırılmış gerçeklik uygulamalarının geliştirilmesi için bir yöntem önerisi

    A new approach for development of a mobile augmented reality application to be used in the early phases of the architectural design process

    MAHMUT ÇAĞDAŞ DURMAZOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEMAN FİGEN GÜL

  3. Tez No

    887257

    Optimizing artistic process: Exploring efficient environment creation workflows in gaming industry

    Sanatsal sürecin optimizasyonu: Oyun endüstrisinde verimli çevre oluşturma süreçlerinin incelenmesi

    EMRAH ÖZÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEMAN FİGEN GÜL

  4. Tez No

    379963

    Realisms and working women in the novels of Gaskell and Brontë

    Gaskell ve Brontë'nin romanlarında gerçekçilik ve çalışan kadınlar

    RANA KAHVECİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MARGARET J. M. SÖNMEZ

  5. Tez No

    397777

    Embodied interaction: A case for a playful learning

    Çevre ile bütünleşen etkileşim: Oyunla öğrenmeye bir örnek

    ÖZDE ÖZDAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MİNE ÖZKAR KABAKÇIOĞLU

Geri Dön