Türkçe öğretimi amaçlarının değerler aktarımı bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of Turkish teaching aims through values transfer
- Tez No: 287718
- Danışmanlar: PROF. DR. SELAHATTİN DİLİDÜZGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 285
Özet
Eğitim programları, oluşturuldukları dönemin siyasal, toplumsal ve ekonomik arka planını yansıtmakta ve günün gereksinimlerini karşılayacak amaçları içermektedir. Bunun bir uzantısı olarak hazırlanan ders kitapları ve ders kitaplarında yer alan okuma metinleri kuşkusuz bu amaçlara ulaşılması sürecinde en önemli araçlardır. Türkçe Öğretimi Amaçlarının Değerler Aktarımı Bağlamında Değerlendirilmesi başlıklı bu çalışmada, Cumhuriyet'in ilanından günümüze uzanan süreçte İlköğretim Türkçe dersleri için oluşturulan öğretim programları ve bu programlar doğrultusunda hazırlanan İlköğretim Türkçe ders kitapları incelenecek, dönemsel arka planı oluşturan siyasal, toplumsal ve ekonomik yapının Türkçe öğretim programlarına ve Türkçe ders kitaplarına hangi biçimlerde yansıdığı üzerinde durularak, bunların ışığında okutulan metinler yoluyla hangi değerlerle donatılmış yurttaşlar yetiştirildiğine dair sonuçlar ortaya konulacaktır.
Özet (Çeviri)
Educational programmes reflect the political, social and economic background of their periods, in wich they are formed and contain the purposes to provide actual requirements. Coursebooks and reading texts in these coursebooks, that are prepared in accordance to this fact, are definitely the most important means in the process to reach these aims. Drawing upon the primary education Turkish teaching programmes and coursebooks in accordance, this study named ?Evaluation of Turkish Teaching Aims Through Values Transfer? is an attempt to explore the effects of the political, social and economic background on Turkish teaching programmes and Turkish coursebooks and what kind of humans have been trained up in and through the reading texts, conditional to these programmes and coursebooks, since the foundation of Turkish Republic.
Benzer Tezler
- İstanbul temalı resimli çocuk kitaplarının kültürel miras bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of istanbul-themed children's picture books in the context of cultural heritage
EYLÜL DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ALMELEK İŞMAN
- Değerler kavramı temelinde eğitimsel sorunların incelenmesi
Investigating educational problems based on the concept of values
FİLİZ DURMAZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA KILIÇOĞLU
- Öğretmen adaylarının demokratik vatandaşlık tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Study of teachers candidates' democratic citizenship attitudes in terms of various variables
HALİL İBRAHİM GÜNDÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET HALİ
- Asuman Portakal'ın eserlerinin on kök değer açısından incelenmesi
Examination of Asuman Portakal's works in terms of ten root values
MUSTAFA YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıSiirt ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REZAN KARAKAŞ
- Okul kültürünün geliştirilmesinde törenlerin yeri
The role of ceremonies in the development of school culture
AYŞE BUCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR