Keman ekolleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 28832
- Danışmanlar: I. IONESCU GALATİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Orkestra Enstrumanları Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 31
Özet
ÖZET 1600'lerde kemanın solo çalgı olarak kendini kabul ettirmesinin ardından, başta İtalya olmak üzere, Fransa, İngiltere ve Almanya'da bu çalgı önem kazanmaya başladı, değişik tekniklerin, ifadelerin ve stillerin ortak anlayışı ile ilk kez İtalya'da“Okul”kavramı ortaya çıktı. Arcangelo Corelli'nin öncülüğünde birçok virtüöz kendim göstermeye başladı. Fransa'da bu yeniliklerden çabuk etkilenmeye başladı. İngiltere ise, aym dönemde keman tekniği ve icrası konusunda basılı yayınlar ile sanatm bu dalında aşama kaydetmeye başlamıştı. Almanya'da, İtalyan egemenliğine karşın keman sanatı gelişmeye başlıyordu. Mannheimer okulunun kurulması ile yeni formlar, anlatım araçları ve yeni şekiller keman müziğinde ilk kez kullanılmaya başlandı. Fransa'da 1795 yılında kurulan Paris Konservatuarının ardından Avrupa'nın birçok başkentinde müzik okulları kuruldu. Bu okullar günümüzde de eğitim vermektedir.
Özet (Çeviri)
SUMMARY In 1600s, after violin had been taken into consideration as a solo instrument, especially in Italy, it started to gain an importance in France, England and Germany. As a result of a common understanding of different techniques, expressions and styles, the concept of“School”firstly appeared in Italy. In the leadership of Corelli, many virtuosos had taken their places in violin playing. France was fastly influenced by these developments. In England at the same period some publications on techniques of playing violin were contributed to the history of violin development. In Germany, m spite of autonomy of Italy, the art of playing violin started to develop. By the establishment of Mannheimer School, new forms, tools of expressions were firsly used. After the establishment of Paris Conservatory many music schools were founded in many other European capitals, and those schools are currently educating music.
Benzer Tezler
- Keman ekollerinin temel başlangıç teknikleri özelinde incelenmesi
An analysis of the basic beginning techniques of violin schools
SEZİN BÜLBÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EFE
- Türk müziği keman ekolleri ışığında viyolonsel ile Türk müziği icrâsı
In the light of Turkish music violin schools Turkish music performance with the violoncello
GÜLCAN ELİBOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÖNÜL
- Rus keman ekolü ve Leopold Auer'in keman tekniğine olan yaklaşımları
Russian violin school and Leopold Auer's approach to violin technique
ASLIHAN KOÇER FEDOREAN
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2021
MüzikYaşar ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
PROF. ZEHRA SAK BRODY
- Keman öğretiminin tarihsel gelişimi, uygulanan öğretim süreçleri, okulları ve günümüzdeki durumu üzerine bir inceleme
An examination on the historical development of violin teaching, applied teaching processes, schools and the current situation
TUNA TAŞDEMİR
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ARAPGİRLİOĞLU
- Keman çalma teknikleri açısından klasik batı müziği ve Türk müziği arasındaki farklılıkların incelenmesi
Examination of the differences between classical western music and Turkish music in terms of violin playing techniques
YILMAZ LEKESİZGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
PROF. HÜSEYİN BÜLENT AKDENİZ